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0 有用 科洛林 2019-07-12 17:33:46
这本书是真的很nice哦,推荐推荐
0 有用 艾小玛 2019-05-06 13:09:31
结论:值得读 内容主要是讲高瞻的几种重点教学方法的~一日流程讲得很细致呢~
1 有用 尘 2019-10-25 15:44:11
以师幼互动,一日常规,家园合作,团队建设和五个领域关键发展指标为架构比较全面介绍了高宽课程的体系,比较系统,内容也相对贴合实践,中规中矩的课程模式。每个章节前面举例还不错,能引发思考。不足的是:1,从课程活动中抽取出关键发展指标容易,但把关键发展指标还原到具体的课程活动中却有些困难,如果刻意的去实现这些指标,只会让课程活动变得机械呆板。2,教师的质量决定了一个课程的实施效果,最后的培训和认证部分介... 以师幼互动,一日常规,家园合作,团队建设和五个领域关键发展指标为架构比较全面介绍了高宽课程的体系,比较系统,内容也相对贴合实践,中规中矩的课程模式。每个章节前面举例还不错,能引发思考。不足的是:1,从课程活动中抽取出关键发展指标容易,但把关键发展指标还原到具体的课程活动中却有些困难,如果刻意的去实现这些指标,只会让课程活动变得机械呆板。2,教师的质量决定了一个课程的实施效果,最后的培训和认证部分介绍比较简略。但是教师的职前职后培养牵涉到的因素太多,并不是一个课程提供的方案就能解决。3,课程评价部分科学性未做详细说明,感觉按照书中的方法做评估操作性大概率会不好,课程评价中的科学性和操作性感觉很难兼得...总的来说,高宽课程适合作为幼儿园的合格基线,而不是高水平的参考标准。 (展开)
1 有用 Boomer 2016-08-02 00:23:24
2014年5月6号借于南图
0 有用 海壁阁 2014-09-07 11:07:07
认识高宽课程
1 有用 尘 2019-10-25 15:44:11
以师幼互动,一日常规,家园合作,团队建设和五个领域关键发展指标为架构比较全面介绍了高宽课程的体系,比较系统,内容也相对贴合实践,中规中矩的课程模式。每个章节前面举例还不错,能引发思考。不足的是:1,从课程活动中抽取出关键发展指标容易,但把关键发展指标还原到具体的课程活动中却有些困难,如果刻意的去实现这些指标,只会让课程活动变得机械呆板。2,教师的质量决定了一个课程的实施效果,最后的培训和认证部分介... 以师幼互动,一日常规,家园合作,团队建设和五个领域关键发展指标为架构比较全面介绍了高宽课程的体系,比较系统,内容也相对贴合实践,中规中矩的课程模式。每个章节前面举例还不错,能引发思考。不足的是:1,从课程活动中抽取出关键发展指标容易,但把关键发展指标还原到具体的课程活动中却有些困难,如果刻意的去实现这些指标,只会让课程活动变得机械呆板。2,教师的质量决定了一个课程的实施效果,最后的培训和认证部分介绍比较简略。但是教师的职前职后培养牵涉到的因素太多,并不是一个课程提供的方案就能解决。3,课程评价部分科学性未做详细说明,感觉按照书中的方法做评估操作性大概率会不好,课程评价中的科学性和操作性感觉很难兼得...总的来说,高宽课程适合作为幼儿园的合格基线,而不是高水平的参考标准。 (展开)
0 有用 科洛林 2019-07-12 17:33:46
这本书是真的很nice哦,推荐推荐
0 有用 艾小玛 2019-05-06 13:09:31
结论:值得读 内容主要是讲高瞻的几种重点教学方法的~一日流程讲得很细致呢~
0 有用 秋 2017-06-08 20:21:16
好书值得推荐
1 有用 Boomer 2016-08-02 00:23:24
2014年5月6号借于南图