作者:
[美] 伊万·伊利奇
出版社: 桂冠
译者: 吴康宁
出版年: 1994
页数: 161
定价: 新台币150元
装帧: 平装
丛书: 桂冠新知系列叢書
ISBN: 9789575517038
出版社: 桂冠
译者: 吴康宁
出版年: 1994
页数: 161
定价: 新台币150元
装帧: 平装
丛书: 桂冠新知系列叢書
ISBN: 9789575517038
作者简介 · · · · · ·
作者伊万·伊 利奇是当代世界很负盛名的教育思想家之一，而译者吴康宁教授是我国教育社会学领域的专家，二者必将使《去学校化社会》这部译著成为不朽的经典。
在全世界很多国家的人们对美国教育趋之若鹜、靠前推崇的今天，我们不妨听听另一种声音。透过伊利奇对美国教育和社会的炮轰，我们亦可反思我国学校教育存在的问题，更理智地去建设符合我国国情的学习化社会。
译者吴康宁，南京师范大学教育科学学院教授。著有《教育社会学》、《课堂教学社会学》（合）、《转向教育的背后》、《假如大师在今天当老师》等；主编有《课程社会学研究》、《教育与社会》、《教育社会学丛书》、《现代教育社会学研究丛书》、《社会学视野中的教育丛书》、《中国教育改革的社会 学研究丛书》等。获教学、科研奖若干。
丛书信息
· · · · · ·
桂冠新知系列叢書(共11册)，
这套丛书还有
《金翅》《文凭社会》《民主社會中教育上的衝突》《國家與政治理論》《心靈、自我與社會》
等
。
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非學校化社會的书评 · · · · · · ( 全部 8 条 )
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中国轻工业出版社2017版
学校化社会与去学校化社会
学校化社会 伊利奇在书中并未对“学校化社会”这一概念作出明确的界定。就学校与社会关系的一般看法而言，学校是微型社会，学校教育的重要目标便是促进人的社会化、培养合格的公民或人才。“学校化社会”的表述似乎过于强调学校对社会的影响从而忽视了布尔迪厄的训诫，学校作为...
(展开)
原道斋
中国轻工业出版社2017版
杜撰出来的“童年”概念
这篇书评可能有关键情节透露
没有概念，我们的认知将无法进行，故概念于我们的生活中无处不在，我们生活于一个概念化世界。但所有概念都是人为杜撰出来的，这种人为杜撰出来的概念一方面使我们只注意事物现象中与概念属性可能相关的特征，却忽视了事物现象的其他特征，另一方面使我们对一些事物现象容易持... (展开)
AANNNN
Deschooling
在研究生课程中，专门看了这本书。书比较薄，写在1970年代。这里有一个概念，我想还是具有现实意义的：teachers-at-large.（或者叫 educators-at-large) 但是，我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读！
(展开)
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订阅关于非學校化社會的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 宇怀 2016-05-27 09:07:00
一开始觉得作者想法偏激，但仔细阅读之后发现其实充满了洞见。目前的在线教育（慕课一类）实际上和非学校化社会里的教育理念是契合的。当技术成为可能，伊利奇的理想也有可能实现呢。一百多页的小书，却处处散步着闪光的句子，竟没一句废话，厉害啊。
0 有用 Glen 2017-12-25 18:24:31
如今再看，作者近五十年前对教育制度的批判至今仍然成立，而其提出的改革倡议和“社会化学习”的理念高度相似，只是在实施细节上今天借助互联网的力量有了更多可能性。另外，作者从社会学视角看教育，这一点对每一个教育创新者也会有很多启发。有必要指出的是，和很多左派思想家一样，作者提出的批判极富洞见，而举措则往往失之理想化，缺少在社会的整体系统下渐进的光谱。
0 有用 塔塔西 2016-12-29 21:35:51
结合free school
1 有用 Tony Yet 2013-08-12 23:52:28
這本書的影響力不亞於《被壓迫者教育學》啊。。。
12 有用 枫霁 2013-06-11 09:03:45
前几天开会的时候，Tony Yet借给我的一本书。书中传达的对知识自由的想法，让我想起和蜀黍说起他为什么要移民。如果一个人长期在一种权威教育下成长，学生们习惯上相信，学习因为教学而发生，真正的教育反映在年级的晋升上，资格证的获得对应着相关能力的拥有，要做到知识自由实在太难的事情，因为对权威的崇拜及奴性，已经扎根体内。However，难不意味着改变不了，或许可以去看看《被压迫者教育学》。(*^__^... 前几天开会的时候，Tony Yet借给我的一本书。书中传达的对知识自由的想法，让我想起和蜀黍说起他为什么要移民。如果一个人长期在一种权威教育下成长，学生们习惯上相信，学习因为教学而发生，真正的教育反映在年级的晋升上，资格证的获得对应着相关能力的拥有，要做到知识自由实在太难的事情，因为对权威的崇拜及奴性，已经扎根体内。However，难不意味着改变不了，或许可以去看看《被压迫者教育学》。(*^__^*) (展开)