作者:
[美] 伊万·伊利奇（Ivan Illich）
/
伊万·伊里奇
出版社: 中国轻工业出版社
副标题: 汉英双语版
原作名: Deschooling Society
译者: 吴康宁
出版年: 2017-9-1
页数: 288
定价: 58元
装帧: 精装
ISBN: 9787518414307
出版社: 中国轻工业出版社
副标题: 汉英双语版
原作名: Deschooling Society
译者: 吴康宁
出版年: 2017-9-1
页数: 288
定价: 58元
装帧: 精装
ISBN: 9787518414307
内容简介 · · · · · ·
1994年，Deschooling Society的繁体中文版《非学校化社会》（吴康宁译）在我国台湾地区出版，引起了海峡两岸学者强烈的关注和持续的研究兴趣。为了满足我国大陆读者阅读该书的需求，万千教育编辑部约请有名教育社会学者吴康宁教授重新翻译了这部巨著。
去学校化社会的创作者
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作者简介 · · · · · ·
作者伊万·伊 利奇是当代世界很负盛名的教育思想家之一，而译者吴康宁教授是我国教育社会学领域的专家，二者必将使《去学校化社会》这部译著成为不朽的经典。
在全世界很多国家的人们对美国教育趋之若鹜、靠前推崇的今天，我们不妨听听另一种声音。透过伊利奇对美国教育和社会的炮轰，我们亦可反思我国学校教育存在的问题，更理智地去建设符合我国国情的学习化社会。
译者吴康宁，南京师范大学教育科学学院教授。著有《教育社会学》、《课堂教学社会学》（合）、《转向教育的背后》、《假如大师在今天当老师》等；主编有《课程社会学研究》、《教育与社会》、《教育社会学丛书》、《现代教育社会学研究丛书》、《社会学视野中的教育丛书》、《中国教育改革的社会 学研究丛书》等。获教学、科研奖若干。
目录 · · · · · ·
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去学校化社会的书评 · · · · · · ( 全部 8 条 )
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学校化社会与去学校化社会
学校化社会 伊利奇在书中并未对“学校化社会”这一概念作出明确的界定。就学校与社会关系的一般看法而言，学校是微型社会，学校教育的重要目标便是促进人的社会化、培养合格的公民或人才。“学校化社会”的表述似乎过于强调学校对社会的影响从而忽视了布尔迪厄的训诫，学校作为...
(展开)
原道斋
杜撰出来的“童年”概念
这篇书评可能有关键情节透露
没有概念，我们的认知将无法进行，故概念于我们的生活中无处不在，我们生活于一个概念化世界。但所有概念都是人为杜撰出来的，这种人为杜撰出来的概念一方面使我们只注意事物现象中与概念属性可能相关的特征，却忽视了事物现象的其他特征，另一方面使我们对一些事物现象容易持... (展开)
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订阅关于去学校化社会的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 深蓝1984 2018-04-09 22:39:56
M
6 有用 追随我心1802 2017-10-04 22:14:32
作者认为学校代表了这个“价值观制度化”的社会中给人“设计好”的上升阶梯，垄断了学习资源，而作者想要打破这种局限的制度化、社会设计以及垄断。最后的落脚点，讲来讲去，无非是具体的教育自治。书中狠狠批评了膨胀的消费社会，让我想起舒马赫《小的是美好的》。
12 有用 大甜甜~~ 2018-07-29 11:18:37
尖刻，但是充满启发。学校教育充满了自我异化的可能性，甚至是用学校教育来垄断一切教育的可能性。我不敢相信伊利奇描绘的前景，但我非常认同他提出的批评。
1 有用 阿布拉克萨斯 2024-10-18 19:15:17 捷克
这样正常的观点，但在今天都是属于激进的。
2 有用 不跪的小丑 2023-05-30 15:59:49 天津
去学校化社会，会是另一个乌托邦社会吗？对人类社会不断制度化的批判发人深省，虽然会唤醒一些人，甚至是社会精英，但是对社会制度返璞归真的追求，意味着特权阶层和既得利益阶层将失去他们的所有，这注定是一场殊死博弈。虽不能至，然心向往之，有作者振聋发聩的警示，我想人类至少能走在不是最坏的一条路上吧。