内容简介 · · · · · ·
当下教育面临的最大问题之一,就是教育者仍然在用过时的、非数字时代的方式,去教育伴随数字化长大的孩子。所以,摆在教育者和家长面前最急迫的问题就是:如何利用技术和对学习的研究,去创造个性化学习体验,以更好地满足学生的需求。
在《学习的升级》一书中,苹果公司教育副总裁约翰•库奇分享了自己50多年的“教育+技术”的跨界研究经验,全面论述了为什么要对传统的学习动机、学习模式、学习场景进行升级,以及如何将科技成果和新的教学理念与实践应用到学习的升级中。
《学习的升级》还详细阐述了如何把被动教育升级为主动学习、如何从一对多的老师课堂讲授升级为实践学习、如何从“项目制学习”升级为“挑战式学习”,并且详细介绍了未来学习的3要素“访问、建构、编程”,以及开启学习的未来的9大技术,通过学习的创新和技术的革命,释放每个人的无限潜能。
作者简介 · · · · · ·
约翰•库奇
苹果公司第54号员工,苹果公司教育副总裁。苹果公司驻奥巴马总统“国家教育技术计划”和“连接教育计划”代表。曾被加州大学伯克利分校授予“杰出校友”称号,被费城大学授予“教育创新”荣誉博士学位。
贾森•汤
哈佛大学研究员,专注于动机、学习和技术等领域。曾在哈佛大学获得教育学硕士学位,专攻学习动机心理学和教育技术,参与执行了著名的哈佛大学创新教育项目,并获得了哈佛大学教育领导奖。
栗浩洋
乂学教育松鼠AI创始人,首席教育技术科学家。A股上市公司昂立教育前副总裁。主导教育研发投入近10亿元。小学时就跳级学习编程,曾获全国数学奥林匹克竞赛一等奖,高中进入上海交大实验班。
目录 · · · · · ·
推荐序2 _ 从苹果公司第54位员工到教育副总裁的探索之路
自序_ 让技术解锁学习的未来
引言 当 下│我们为什么要进行学习的升级
数字原住民,需要与众不同的学习方式
爱迪生科教片,非互动的学习是失败的
· · · · · · (更多)
推荐序2 _ 从苹果公司第54位员工到教育副总裁的探索之路
自序_ 让技术解锁学习的未来
引言 当 下│我们为什么要进行学习的升级
数字原住民,需要与众不同的学习方式
爱迪生科教片,非互动的学习是失败的
修复和替换,两种无效的变革思路
从被动的教育模式向主动的学习模式升级
第一部分 由内而外地重塑学习
01系 统│设计个性化的学习体验
远去的个性化学习黄金时代
泰勒模式导致标准化出现
不能改变系统,只能改变人
02 潜 能│相信每个人都能成就非凡
不要主观臆断,“学困生”非你所想
对孩子的期望应该是相对的
先天与后天之争,各有道理
03 动 机│找到最佳效应点
获得成功最重要的因素是动机
内在动机优于外在动机
把握四个关键要素激发内在动机
技术解锁教育_ 从千人一面,到千人千面
第二部分 更新学习的操作系统
04目 的│从被动教育到主动学习
学习的三重定义
让孩子的大脑自由
锁定学习风格,提升学习效率
协作学习,同伴互助解决问题
05 场 景│从一对多的学习到实践学习
营火:一对多学习模式
池塘:多对多学习模式
洞穴:一对一学习模式
山顶:在实践中学习模式
06 模 式│从项目制学习到挑战式学习
让学习更像真人秀
孩子不能等,向每所学校捐赠一台计算机
明日苹果教室,用技术改变整个学习过程
项目制学习与挑战式学习的三个差异
挑战式学习框架的三阶段
健康无国界,挑战学习的非凡成就
技术解锁教育_ 用AI 让关键能力可测量与可传授
第三部分 未来学习三要素
07 访 问│学会赢得机会
车轮上的Wi-Fi,让每个孩子接触到互联网
“连接教育计划”,提供技术的同时提供培训
慕课与可汗学院,交互式的在线课程让人受益
苹果营,任何地方都是学习的场所
保障孩子获得技术之外的必需品
08 建 构│学会动手实践
马斯克的星际探索学校
创客运动与创客文化
游戏里的开放世界
09 编 程│掌握21 世纪的外语
12 岁的TED 演讲人
为什么每个人都要学习编程
方兴未艾的编程运动
学校中的编程教学
技术解锁教育_ 智适应,为学习效率带来10 倍提升
第四部分 技术助力学习的升级
10 变 革│成为学习的创造者
为每个学生配备一名“教师”
教师的角色转变:为知识提供背景
最重要的教学技巧:提高学习的关联性
技术的目的是助力教师
11 颠 覆│为教育带来无限可能
两个重要的技术框架
苹果杰出教育工作者
将技术产品带回家
科技成果的惊鸿一瞥
12缔 造│九大技术开启学习的未来
人工智能
自适应学习
智能助理
物联网
移动技术
3D 打印
交互式书籍
增强现实技术
全息图
技术解锁教育_ AI+ 教育,培养面向未来的人才
结语_ 技术 | 让每个人成为终身学习者
跋_ 这是巨大的机会,也是时代的召唤
· · · · · · (收起)
丛书信息
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- 为未知而教,为未来而学 2 7.8
- 学会决断(原书第2版) 7.0
- 未来的学校 7.5
- 发现你的天赋 7.1
- 游戏,让学习成瘾 6.5
- 圈层效应 5.6
- 男孩女孩学习大不同 7.4
- 让天赋自由 7.3
- 脑与阅读 7.8
- 聪明人的才华战略 6.8
学习的升级的书评 · · · · · · ( 全部 30 条 )
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订阅关于学习的升级的评论:
feed: rss 2.0
8 有用 流连 2019-07-13 14:43:31
这本书的硬伤是,John Couch 从第一章就开始反对泰勒模式,认为学习不应该是流水线的,而应该是个性化的,每个人都是不同的,应该面向生活,面向应用,死记硬背模式是应该被根本变革的。只是他没有明确提出怎么变革,只是提出要用技术赋能,没有说怎么赋能。于是栗浩洋接上,说我有技术,我有AI。但是他的AI仍然是解决死记硬背的问题,AI帮你找到哪儿不懂,把知识点都补上,让你都能考好。个性化地帮你死记硬背。... 这本书的硬伤是,John Couch 从第一章就开始反对泰勒模式,认为学习不应该是流水线的,而应该是个性化的,每个人都是不同的,应该面向生活,面向应用,死记硬背模式是应该被根本变革的。只是他没有明确提出怎么变革,只是提出要用技术赋能,没有说怎么赋能。于是栗浩洋接上,说我有技术,我有AI。但是他的AI仍然是解决死记硬背的问题,AI帮你找到哪儿不懂,把知识点都补上,让你都能考好。个性化地帮你死记硬背。偷换了一个概念,书的主题偏了。其中大量广告就不说了,大家都不容易,但是这个硬伤真的让人觉得书乱了。 (展开)
4 有用 心若无涯 2019-05-26 15:24:31
教育的目标是为每个人提供更好的学习服务
2 有用 寒冬夜行人 2020-08-19 20:23:51
前半段可以读读,后半段完全松鼠AI的广告
0 有用 皮下为零 2022-02-08 22:34:33
为什么仿佛插入了一些奇怪的内容(?
1 有用 Jimmy47 2022-04-05 13:45:04
得到听书 他们认为,在未来的教育体系中,我们的教育目标已经不再是培养流水线工人,而是在互联网普及的前提下,为每个人提供更好的学习服务。搞清楚这一点,对于我们做出新的学习变革非常重要。所以,相应的教育理念和学习模式都需要进行升级。在作者看来,其中最重要的是要有意识地培养编程思维,学习用计算机思考的方式来观察和理解世界,在遇到难题的时候,利用编程思维来解决问题。不仅要学会向计算机下指令,更要学会用计... 得到听书 他们认为,在未来的教育体系中,我们的教育目标已经不再是培养流水线工人,而是在互联网普及的前提下,为每个人提供更好的学习服务。搞清楚这一点,对于我们做出新的学习变革非常重要。所以,相应的教育理念和学习模式都需要进行升级。在作者看来,其中最重要的是要有意识地培养编程思维,学习用计算机思考的方式来观察和理解世界,在遇到难题的时候,利用编程思维来解决问题。不仅要学会向计算机下指令,更要学会用计算机能理解的方式向自己的大脑下指令。在具体的学习过程中,要将学习模式从剧本式变为真人秀式。你可以先设置一个挑战,在推进的过程中,充分利用技术来获取信息,从而带来学习行为的连贯性和自由性。这也正是教育产业的机会所在。 (展开)
0 有用 六月雪 2024-04-16 13:19:11 上海
1.编程将成为21世纪的外语。要有意识地培养编程思维,学习用计算机思考的方式来观察和理解世界。 2.在具体的学习过程中,要将学习模式从剧本式变为真人秀式。这种模式只给出方向,每个人都可以按照不同的路径进行自由学习,而且还能升级。
0 有用 虫群之心 2023-07-05 19:59:29 四川
异想天开,夹带私货
0 有用 小野草 2023-02-11 12:12:53 上海
挑战式学习!
0 有用 薄荷酱 2023-01-30 11:33:13 上海
nm什么松鼠ai广告合集…
0 有用 晒个太阳吧 2023-01-05 20:01:36 四川
无语