无知的教师

作者: [法]雅克·朗西埃
出版社: 西北大学出版社
副标题: 智力解放五讲
译者: 赵子龙
出版年: 2020-1
页数: 208
定价: 52.00
装帧: 精装
丛书: 精神译丛
ISBN: 9787560444901
9.1
1348人评价
5星
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评价:

内容简介  · · · · · ·

无知的教师的创作者  · · · · · ·

作者简介  · · · · · ·

雅克•朗西埃(1940— )，出生于阿尔及尔的法国哲学家，巴黎第八大学哲学系荣休教授。早年与老师阿尔都塞合著《阅读〈资本论〉》，后来走上独立的思想道路，成为当今法国激进理论的代表人物之一。近年撰写了多本著作探讨美学与政治的关系，包括《电影的寓言》《被解放的观众》《美感论——艺术审美体制的系列场景》《失去的线索——关于现代虚构作品的随笔》等。

目录  · · · · · ·

目 录
中文版序 1
第一章 一场知性历险 1
讲解中的秩序7
偶然与意志11
使人解放的教师16
· · · · · · (更多)

原文摘录   · · · · · ·  ( 全部 )

  • 它的现实性，就在于它的离奇 (查看原文)
    鐘鐘 3 回复 12赞 2020-05-24 21:23:26
    —— 引自章节：中文版序 1
  • 它不仅形成了对教师的依赖，更建立了对各智力不平等的深信。 (查看原文)
    鐘鐘 3 回复 12赞 2020-05-24 21:23:26
    —— 引自章节：中文版序 1

> 全部原文摘录

丛书信息  · · · · · ·

　　精神译丛(共34册)， 这套丛书还有 《黑格尔或斯宾诺莎》《歧义》《政治与历史》《狄俄尼索斯的劳动》《连线大脑里的黑格尔》 等 。

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短评  · · · · · ·  ( 全部 615 条 )

热门 / 最新 /

  • 4 里相玉 2023-01-07 16:17:55 浙江

    感谢，应该是今后会经常想起的一本书，推荐给所有对教育感兴趣的人。朗西埃点明教师作为中介的身份，让人想起塞荷经常用的比喻，教师是消隐自身让真理得以显现的信使，那无力消失的只能是寄食者。如何教一门自己不知的学问？如何在无知中学习？朗西埃称雅科托的教学为“一切来自于一切”的方法很有趣，我也试过在不懂日语的情况下通读日语书，很多时候仅仅是向空气言说自己的所思所想都要比闷头尝试要强。这样做的大前提是诸众智力... 感谢，应该是今后会经常想起的一本书，推荐给所有对教育感兴趣的人。朗西埃点明教师作为中介的身份，让人想起塞荷经常用的比喻，教师是消隐自身让真理得以显现的信使，那无力消失的只能是寄食者。如何教一门自己不知的学问？如何在无知中学习？朗西埃称雅科托的教学为“一切来自于一切”的方法很有趣，我也试过在不懂日语的情况下通读日语书，很多时候仅仅是向空气言说自己的所思所想都要比闷头尝试要强。这样做的大前提是诸众智力的平等，随后是将智力门槛转换为关注度的理想图景——你不是蠢，而是懒。这条线从美诺篇串到百科全书派解“论人类优越感的起源”，但在资本社会的图景下显得脆弱，人的注意力本是最大的稀缺品。作为旧教师的子女，想为朗西埃的热忱叫好，放下这本书是回到一个相信英雄和天才及其离奇悲剧的世界还是一个诸众都有所能的世界？ (展开)

  • 3 殻 核 2020-04-04 22:45:31

    很容易懂的一本，也没啥好说的，然后就是如果头一次看朗西埃也不要把这本当成是某种单纯教学指南就好……当然也同样可以当成教学指南，就像《解放的观众》里那样。

  • 342 追寻不二 2020-09-19 11:38:12

    现在中小学教育存在的一个有意思的现象就是，很少去学习、去读书的一群人在教别人怎样去学习、去读书。

  • 5 日刷猫牙猪肚丸 2020-04-19 00:13:14

    “我们都有光明的前途”

  • 10 Bon voyage 2020-08-09 16:38:04

    突发奇想，以后Alliance française上课时，是否可以抛弃alter ego，转而用一本中法对照的朗老师教材，鼓励学生读：1815，1815年，1815年鲁汶大学...

  • 0 偶尔喜欢吃鱼 2024-06-10 15:20:57 上海

    只能看懂前两章，但无比认同，也不是因为其中的逻辑论证，更多是价值观契合 天然的认同

  • 0 九州熊熊 2024-06-08 20:11:47 江苏

    你是对的

  • 0 戒灵 2024-06-05 19:08:46 四川

    我们早就知道怎样让强权得到公正，却远远不知怎样让公正获得强权。

  • 0 Kdropinstant 2024-06-04 17:30:38 四川

    维特根斯坦也想这样做但失败了。用写作来反对写作，用另一种教育模式来解放别的教育所带来的桎梏，终究无异于自掘坟墓，但有何不可呢。无知的教师，并不无知，也不是教师，大家都是人而已。平等是起点，是越走越远感到无家可归四顾茫然的时候可以回去的地方。然而，这里的“地方”，是什么意思？“意思”又是什么意思？

  • 0 隋霁 2024-06-03 22:57:51 江苏

    不敢相信我没标… 看来今年早期真的没怎么用豆瓣。 记得是3-4月 划烂了 很想哭

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无知的教师的书评 · · · · · · ( 全部 42 条 )

热门 最新 好友 只看本版本的评论
丁萌 2013-02-17 12:52:53 Stanford University Press1991版

谁害怕“普遍教育”？

法国思想家雅克•朗西埃据说是当代西方文化左翼知识分子中最激进的一位：譬如他认为仅仅打破体力劳动与脑力劳动的区分还不够，仅仅让知识分子接受农民的再教育还不够，政治的任务如果是致力于人的解放，那么它的使命就更在于重新界定知识本身，在于给予被压迫者以自己发言的...  (展开)
180 3 7回应
剧旁 2013-03-21 21:01:07 Stanford University Press1991版

成功学与平等的理念

按理说，这是一部严肃的学术著作。但是，朗西埃的研究者（如Deranty等人）都认为这部书是一部文风很奇特的书，的确如此，这部书的作者、叙述者以及主人公混淆地一塌糊涂，你完全不知道什么时候朗西埃会跳出来。当然他跳出来说的并不是戏言，而是建立在他所勾陈的一系列材料的基...  (展开)
62 1 5回应
诡谲 2020-03-13 14:18:03 Stanford University Press1991版

朗西埃与平等 —— 论朗西埃美学中的平等观

这篇书评可能有关键情节透露

Quote “To explain something to someone is first of all to show him he cannot understand it by himself.”Jacques Rancière, The Ignorant Schoolmaster 正文 1. 引言 艺术与政治的关系是现代文学理论的一个中心主题。许多像阿尔托和布莱希特这样的戏剧思想家认为，戏剧...  (展开)
18 1回应
把噗 2021-05-25 12:13:17

所有学习本质上都是自学

柏拉图的知识回忆说，总让我们无限遐思。如果知识即回忆，那么一个人学识的多少，便取决于他回忆的能力。因为，作为知识源泉的记忆库被每个人共享，其储备是无限和同一的。柏拉图的这个美妙遐想并未向我们指出通过回忆获取知识的具体形式，那么该如何判定不同的人学习能力的差...  (展开)
15 2回应
新鲜海捕鱿鱼 2023-12-23 02:24:41

能力问题还是态度问题？

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我们来谈谈本书的前两章，更准确地说是中文版的前45页，在完成这篇评论前我最多只能看到这。从强调朗西埃对知识和智力的分离操作开始，我们会讨论他的论证策略、他对（家庭和宗教）修辞的使用，以及在他系统地用“意志”代替“智力”，或者说用态度问题代替能力问题的过程中，...  (展开)
17 2 5回应
巫岚 2022-02-10 13:24:36

父亲也指望不上，只能自我教育

上世纪八十年代，朗西埃反思的教育对今天的我们毫不陌生，我们都拜它所赐有学可上，也拜它所赐越来越卷。读这本书时不断联想到现实，教培行业的大震荡，考研考公人数暴增，有人说博士毕业当公务员是浪费，年轻人有气儿的继续卷，没气儿的躺平不结婚不生孩子。我也想到父母从小...  (展开)
14 0回应
西北大学出版社 2020-03-24 09:17:25

《无知的教师》中文版序：19世纪初法国离奇教育家的故事对当下有何启示？

这篇书评可能有关键情节透露

19世纪初法国离奇教育家的故事对当下有何启示？ 这本《无知的教师》在法国出版三十几年来，我每见它又有一种新的译本出现，总有特别的感情。我也不免会遇上中国读者拿起这本书时会有的疑问：今天对他而言，一个19世纪初的法国离奇教育家的故事、这个在本国旋即被人遗忘者的故事...  (展开)
10 0回应
君山 2020-07-16 00:14:02

朗西埃：《无知的教师：智力解放五讲（Le Maître ignorant）》摘要

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无知的教师：智力解放五讲/（法）雅克·朗西埃著；赵子龙译.—西安：西北大学出版社，2020.1 “我相信上帝所造的人类心灵能够不靠教师而自我教育。”雅科托的墓志铭【175】 “一个农民、一个工匠（一家之父），只要他去思考他在社会秩序中是什么、做什么，就会从智力上自我解放...  (展开)
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麦子 2022-08-12 04:18:28

出于平等而不是合乎平等

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如果被压迫的无产者无法逃离无处不在的资本主义询唤，那么无产者如何在应答之前获得解放？朗西埃（Jacques Rancière）试图在《无知的教师》（Le Maître ignorant）中舒展法国前辈们遗留的这枚莫比乌斯褶皱。 这里运用了一种甚至司空见惯的建筑术：雕凿由1818年雅科托（Jose...  (展开)
3 0回应

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