内容简介 · · · · · ·
《伦理之业:马克斯·韦伯的两篇哲学演讲(最新修订版)》收录了韦伯在慕尼黑对大学生的两个演讲《以学术为业》和《以政治为业》。诚如当代韦伯研究大家沃尔夫冈·施卢赫特所言,这是两篇哲学演讲,讲的是治学和从政的伦理。韦伯反对把政治掺进学术,他提出的信念伦理与责任伦理的划分,至今影响西方政坛。
伦理之业的创作者
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马克斯·韦伯 作者
作者简介 · · · · · ·
马克斯·韦伯(1864-920)是现时代最杰出的社会学家,被视为20世纪最伟大的头脑之一。他在政治社会学、法律社会学、宗教社会学等若干领域的系统建树,他的方法论体系,他的大规模比较研究,至今仍是无与伦比。
德国的韦伯成为世界的韦伯,很大程度上是由于《新教伦理与资本主义精神》、《社会学文集》和《经济与社会》的广泛影响,而《社会学文集》自20世纪问世以来,对于初步但比较全面地了解韦伯思想就一直是公认的权威读本。
目录 · · · · · ·
再版译序以学术为业以政治为业附录: 联邦德国的韦伯复兴运动 韦伯小传 译者参考文献
再版译序以学术为业以政治为业附录: 联邦德国的韦伯复兴运动 韦伯小传 译者参考文献
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伦理之业的书评 · · · · · · ( 全部 207 条 )
唯一的英雄主义——读韦伯《学术与政治》
《学术与政治》是马克斯•韦伯的两篇讲演《学术作为一种志业》和《政治作为一种志业》所组成的。这两篇演说发表于1918年与1919年之交,都是“精神工作作为志业”的一系列演讲的一部分。对于德国来说,这是一个内外交困而处于艰难转折的时期,国外面临着协约国的提出的...
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《以学术为业》读书笔记
月初跟我导聊起读博的事,我导问我是一时兴起还是审慎的考虑过了,我说是后者,我导就让我先去读韦伯的《以学术为业》。读完以后写了这篇读书笔记给他,我导说“一些核心观念的概念还没有理解到位”。我导的意思似乎是,“业”在这篇文章中有两种含义,一是安身立命的职业,二...
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在不知有神也不见先知的时代,以强健的精神面对现代性的宿命
20 世纪伊始,在新思想的不断翻涌中,一场世界大战让人们从兴奋陷入迷茫。尽管早有先兆,欧洲人对于启蒙理性的迷梦,从这时起开始正式坠落。战败的德国,在完成统一后很快经历了一次大溃败,潜藏的诸多问题都暴露出来,这个国家的年轻一代急切地想要寻求答案。1917 年 11 月 7 ...
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订阅关于伦理之业的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 曼 2009-06-18 11:13:04
觉得王容芬老师的翻译将“演讲味儿”表达得最好~
0 有用 鸡头井。 2011-05-08 14:45:44
以学术为业
0 有用 [已注销] 2012-11-24 22:16:50
该说什么呢……
0 有用 ητοςouti 2016-06-16 16:16:42
不就是‘干’和‘思’么
0 有用 不必再见了 2010-08-16 06:25:38
激情啊
0 有用 Shanti 2024-01-07 18:20:10 北京
王容芬版比钱永祥版更接近于演讲,更有仿佛自己就是韦伯台下学生之一的感觉。“真正能让人无限感动的是,是一个成熟的人,真诚而全心地对后果感到负有责任,按照责任伦理行事,然后在某一情况来临时说,我再无旁骛,这就是我的立场”,即使未能成为一位成熟的政治家,韦伯精神也恰如其分
0 有用 Y 2023-08-24 10:04:57 河南
价值无涉,是学术研究的基本准则。
0 有用 Abreast 2023-02-01 08:36:51 上海
业障
0 有用 阳极-半导体 2022-05-04 23:53:35
只整理了以学术为业
0 有用 左思 2022-05-04 23:48:58
2022年5月4日读毕,14年前买的书,终于读完了,这次能坚持读完,主要是因为“学术生涯是一场疯狂的赌博”这句话。读后,才发现韦伯原来是在西班牙大流感(1918-1920)年最后一波去世的,并且当时是第一次世界大战结束。其一,学术研究的使命不只是为了生存,更是为了追求自我人生的意义,发现自我与世界的联系。也就是学术研究要解决一个前提,人应该如何活着。其二,在人应该如何活着这个前提下,韦伯认为教学的... 2022年5月4日读毕,14年前买的书,终于读完了,这次能坚持读完,主要是因为“学术生涯是一场疯狂的赌博”这句话。读后,才发现韦伯原来是在西班牙大流感(1918-1920)年最后一波去世的,并且当时是第一次世界大战结束。其一,学术研究的使命不只是为了生存,更是为了追求自我人生的意义,发现自我与世界的联系。也就是学术研究要解决一个前提,人应该如何活着。其二,在人应该如何活着这个前提下,韦伯认为教学的目的是提供技术知识、思维知识以及教人明白人生。其三,科学研究是有前提的,在这个前提下演绎和实验证明的图景,能不能代表人的真实存在。其四,学术工作具有偶然性,运气很重要,能不能忍受平庸之辈超过自己,是一种挑战。其五,学术成果是有生命的,能够成为艺术鉴赏、思维训练工具是学者的幸运。 (展开)