Name: 卡尔·威特的教育
ISBN: 9787806005903

作者: 卡尔·威特
出版社: 京华出版社
译者: 刘恒新
出版年: 2003-01
页数: 261
定价: 19.80元
装帧: 平装
丛书: 哈佛天才与素质教育典藏文库
ISBN: 9787806005903

豆瓣评分

7.9

936人评价

5星

36.5%
4星

37.8%
3星

19.7%
2星

2.7%
1星

3.3%

评价:

内容简介 · · · · · ·

《卡尔·威特的教育(权威珍藏本)》内容简介：天才的诞生与快乐的童年并不矛盾，天才与天赋也没有必然的关联。这本出自19世纪一个睿智乡村牧师之手的教育史上的奇书，用事实告诉我们每一个孩子都具备成为天才的潜力。你也可以将你的孩子造就成一个健康快乐的天才。

目录 · · · · · ·

珍藏于哈佛大学的孤本(代序)／00l天才儿子是我教育的结果(原书说明)／00l第1章愿上帝保佑我的孩子／001 我选择了一个合格的女人为妻／001 小小的过失：妊娠期与宠物为伴／003 上帝是不会辜负我们的／004 从改造儿子的母亲开始／007第2章生下来时都一样，仅仅由于环境／012 儿子的天生禀赋与后天教育／012 天才的失败来自于父母的极度催逼／014 人如同瓷器，幼儿时期好比制造瓷器的粘土／015 我的教育理想就在于使儿童的潜能达到十成／016 儿童潜能的递减法则／018 从儿子出生那天就开始教育／020第3章我抓住了儿子智力发展的最佳时期／022 保持儿子健康的心情／023 从训练他的五官开始／025 从儿子15天大就开始向他灌输词汇／029 为了尽早开发儿子的记忆力、想像力和创造力／037第4章正确教育孩子的方法／04l 用游戏的方式进行教育／041 如何教儿子学外国语／043 抓住儿子模仿我用笔时教他写字／048 我如何培养儿子多方面的兴趣／050 怎样唤起孩子的兴趣和让孩子提出问题／052 我绝不使用填鸭式的教育／054 我坚持与儿子地位平等／0157 罗森布鲁姆教授的数学教导方法／059 再用功也不会损害神经／062 在对儿子的施教上,我一直深信“百闻不如一见”／063 玩出儿子的各种能力／066第5章我只想把儿子培养成全面发展的人才／07l 是不是神童并不重要／07l 让儿子具有同情心／074 我认为，性格就是能力／077 我从来都不想把儿子培养成所谓的学者／080第6章千万不要小看他／083 让美好的东西在儿子身上形成本性和自觉／083 不要以为孩子太小就不懂得道理／086 以身作则先尊重儿子／087 等他长大后就不会听你那一套了／089 对待儿子，行就是行，不行就是不行／092 自己的事自己解决／094第7章什么样的教育才不会损害孩子／096 我对儿子的严格完全取决于道理／096 不蒙蔽孩子的理性，不损坏孩子的判断力／100 不能错误地批评孩子／103 绝不能伤害孩子的自尊心／107第8章我如何教儿子玩和选择朋友/111 游戏仅仅是游戏／111 儿子和玩伴之间的矛盾／116 没有小伙伴也不会失去童趣／118 与坏孩子玩的害处／123 让儿子和其他孩子进行有限制的接触／125 我认为儿子在玩具中学不到什么知识／127 在游戏中体验人生／130 我和儿子的各种游戏／134第9章我时刻注意夸奖儿子的妙处／137 信心的源泉／137 孩子的天赋是方方面面的／140 教儿子学会面对失败／143 夸奖的秘密／144第lO章在培养儿子的善行上下功夫／148 为儿子做“行为录”／148 为什么我要用钱来奖励儿子／153 教儿子懂得获得一点报酬有多么艰难／156 我教儿子怎样用钱／160 儿子的母亲是他的一个外交家／163第1 1章我如何培养孩子的各种良好习惯／172 专心致志的习惯／172 敏捷灵巧的习惯／176 精益求精的习惯／179 坚持不懈的习惯／182第12章我如何防止儿子“自满”／186 不要随便表扬孩子／186 绝不过多地表扬儿子／189第13章我不让孩子养成不良习惯／195 我怎样杜绝孩子产生恶习／195 当儿子有了“恶习”时／200 什么才是有效的／203 为什么贪吃／207 贪吃使人愚笨／209第14章教儿子具备良好的心理素质／212 勇气／212 独立意识／216 磨炼儿子的心理承受力／219 和儿子玩“平静下来”的游戏／221 尽量争取与果断放弃／223 儿子的精神卫生／226第15章我教儿子与人相处／231 倾听的艺术／231 相互理解的力量／235第16章我的教育理想／239 对儿子的精心安排只是想让他成为一个接近完美的人／239 用什么来陶冶孩子的感情／243第17章比任何一个儿童都要幸福／245 一起惊人的事件／245 莱比锡大学的入学邀请／247 国王亲召入哥廷根大学／249 14岁的博士／252 健康而快乐的天才／254 献给我的朋友们(后记)／256

原文摘录 · · · · · · ( 全部 )

当发现孩子撒了谎，大部分父母必定如审问犯人般，追究到底，孩子被追问得急了，便推卸责任。说谎是因害怕说真话而挨骂的避难所。孩子一方面被教导不可说谎，另一方面亦确曾因说实话而遭责骂，这种结果，是孩子因自卫而撒谎的主要原因。孩子常被灌输以“说谎是坏孩子”的观念，可是现实生活里，在现实和父母正统教育的冲击下，他们感到无所适从，甚至反过来怀疑父母的说法。杜绝大孩子说谎的最佳方法是不追究，让他知道没有说谎的必要。对他说：“你可以把实情告诉我，问题出在哪儿，让我们看看有什么解决的办法。”他可能无法立刻给你一个确切的答案，因为很可能连他自己也不太清楚烦恼从何而来，即使是明白到自己的烦恼所在，也未必能立刻坦白告诉你。父母必须花点时间去使其了解，让他觉得当初若能诚实地告知真相，是会获得原谅的。孩子“说谎”是常有的现象，有时是因为怕挨骂怕挨打，有时为了躲避劳动，有时孩子为了得到表扬也说谎话，有时也源于孩子怠惰的习性。无论大人或小孩，当陷入一个尴尬境地时，最圆滑的退路就是撒一个小小的谎，这种情形没有什么大害；一些开玩笑的谎话，也无伤大雅。孩子渐渐长大，社交关系日益复杂，对社会有了粗浅的认知，这时会有更多的同龄朋友来分享他的内心世界。当他不想完全地敵开自己的内心世界时，有时会在不自觉间找借口来掩饰。父母必须明智地正确引导他们判断说谎的内容和对象。告诉他不能违背良心地推卸责任，因为有些谎言可能会损害朋友关系，惹起事端。 (查看原文)

小怪兽 1赞 2020-07-07 12:59:53

—— 引自第143页
造成家长与孩子之间关系比较紧张的一个因素，就是孩子日益要求独立的倾向。孩子们渴望一片属于自己的空间，而家长却千方百计地给孩子提供保护和指导，两者之间在一定时期不可避免地要发生冲突。令人遗憾的是，有不少身为父母者却并没有了解到这一点，也很少去考虑他们真正应该了解孩子生活中的哪些方面。作为家长，应在自己的脑海中逐渐形成一个一览表，它可以包括：孩子在自己活动的时间内，喜欢到什么地方玩；孩子的家庭作业是否如期完成；孩子在学校的表现如何等等。随着孩子的日渐成长，家长可对这个一览表做些修改，以帮助培养孩子的独立能力。一旦父母确定他们需要了解孩子什么，他们就可以向孩子说明，但孩子在某些方面可以有自己的隐私。有些家长甚至认为，孩子居住的房间，就是其中之一。家长可以告诉孩子，像所收到的信件，就属于个人隐私。问题的关键在于，父母应当首先弄清楚，在孩子各个年龄段时，他们分别应了解些什么然后再给孩子谈这件事情。我认为，父母必须教育孩子尊重自己的隐私，同时父母也必须尊重孩子的隐私。我曾经这么写道：“父母和孩子之间最大的矛盾在于，孩子越来越渴望独立，办事越来越遮遮掩掩，而在这时，父母却越来越想保护、控制和指导他们。” (查看原文)

小怪兽 1赞 2020-07-07 12:59:53

—— 引自第159页

> 全部原文摘录

丛书信息

　　哈佛天才与素质教育典藏文库 (共8册), 这套丛书还有《卡尔·威特的教育》,《天才儿童的思维训练》,《家庭学校》,《俗物与天才》,《斯特娜的自然教育》等。

喜欢读"卡尔·威特的教育"的人也喜欢 · · · · · ·

: 孩子，把你的手给我

: 第56号教室的奇迹

: 捕捉儿童敏感期

: 好妈妈胜过好老师

: 斯宾塞的快乐教育

: 如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯...

: 爱和自由

: 和孩子划清界限

: 童年的秘密

: 发现孩子

我来说两句

短评 · · · · · · ( 全部 267 条 )

卡尔·威特的教育的书评 · · · · · · ( 全部 69 条 )

热门 / 最新 / 好友 /只看本版本的评论

邱小石 2007-01-22 21:58:59 京华出版社2006版

教育无用，相信命运。

子女优秀的父母亲，会把自己对孩子的教育方式奉为金科玉律，《卡尔•威特的教育》就是这样一本书。还有一本书叫《斯托夫人自然教子书》，斯托夫人受《卡尔•威特的教育》的影响，把自己的女儿教育得也非常优秀。我这人有点不好的想法，读过《卡尔•威特的教育》的父母，... (展开)

146

9 75回应

世界 2009-05-19 14:11:29

已经证明是伪作。

卡尔威特的书充斥市场。《卡尔威特的教育》较早由“刘恒新编译”，已经证明是伪作。其它译者编者的假托之作就更多了。该书内容的主要来源是日本教育家木村久一的《早期教育与天才》一书，《早期教育与天才》很大篇幅介绍了卡尔威特的教育方法。“刘恒新编译”的《卡尔威特... (展开)

3 14回应

Mo 2011-02-07 15:48:37

彻头彻尾的伪书

　　以前有朋友是做畅销书的，这书的制造一看就知道是批量制造出来唬人的那种畅销书，虽然我很鄙视畅销书，但总觉得里面的内容还是有可取之处的。　　看完这本书的第一感受是，小卡尔威特之所以能成才是因为他老爸老卡尔威特本身就是个博学多才，懂得非常多知识的人，这一点本... (展开)

1 7回应

大天使 2009-07-29 17:09:44 笛藤出版社2001版

真实世界的声音

一向很懒的人,不得不为这本书写几句话. 偶然的机会,惊讶的看到03年对这本书的争论:曾经有人质疑卡尔其人的真实性,以及该书的中译本为剽窃之作.http://www.qingdaonews.com/big5/content/2003-03/16/content_1110993.htm. 于是查了维基,结果如下:http://en.wikipedia.org/wiki/... (展开)

7回应

铂程斋@喷嚏网 2007-09-08 07:36:51

天才是怎样练成的

　（一）　　　　对于家长来说，在教育的问题上，只有一个真正尖锐的问题：你是否心甘情愿地让自己的孩子，接受当前的教育？　　　　要回答这个问题，我们必须要重新思考教育的边界和责任，要问自己几个问题：　　　　【1】教育是为谁服务的，它的目标是什么？ ... (展开)

2 8回应

丁丁虫 2010-08-19 09:57:11 笛藤出版社2001版

救救孩子

我一直认为，在教育过程中，教育者必须要不断跟踪受教育者的状态、不断评估教育的效果、不断反思自己的方式方法，并且不断根据实际情况做出相应的调整。一言以蔽之，教育者必须有一颗自省之心，时刻铭记“我的做法可能是错的”。做不到这一点，就谈不上是个合格的教育者。而... (展开)

9回应

痛恨小偷 2008-10-13 14:59:58 江苏文艺社2008版

读《卡尔·威特的教育》有感

这篇书评可能有关键情节透露

昨天，在一个亲戚的家里看到一本书《孩子，把你的手给我》。我翻了翻，感到非常地惭愧。今天把这本再翻出来读。其实在我孩子一周岁的时候，我读过这本书。当时我认为，早期教育对孩子非常重要，我赞赏老卡尔·威特的也正在这里。在一个人成长过程中，儿童时期的潜能... (展开)

0回应

我是袋鼠 2008-05-04 01:14:23

事业之心不可无

设想书中描述的每个情景在眼前发生，或者设想卡尔神父“语无伦次”的（书中有些总结不够条理）给我讲述他教育小孩的观念，被感触的并不是因卡尔神父对教育小孩的理论多系统，以及对待各种养育过程中的多有技巧。阅毕全书，给我的感慨是将面对一个教育小孩的大事业，那些错过的... (展开)

1 3回应

Cookie 2013-10-22 09:33:28

伪著???!!!本书可以选择和木村久一的早期教育和天才一书一起看，你就会明白了!

推荐还行是因为书中的内容还有些许值得参考的地方，但是如果你把此书和所谓的木村久一的早期教育与天才一同看了，你就会发现什么叫拼凑杜撰的伪著。还未看完此书的时候，就觉得此书写作手法简直和小学生某类日记一样幼稚，都是采用“今天用什么方法教育了孩子，孩子从此以后... (展开)

0回应

丁伟锐 2009-07-29 17:20:48

结婚送礼物的首选——一本书《卡尔•威特的教育》

最近看了《卡尔•威特的教育》，卡尔•威特著，刘恒新译，京华出版社，这是上《家庭教育学》的老师推荐的。我对此书的评价：假如我的哪位朋友结婚，要送他礼物，我的首选是送这本《卡尔•威特的教育》。本书关于孩子成长过程中会碰到的种种问题及其原因都有给予论述，并... (展开)

2回应

> 更多书评 69篇

读书笔记 · · · · · · (共15篇)

我来写笔记

按有用程度
按页码先后
最新笔记

展开收起
成长中的问题

小怪兽

当发现孩子撒了谎，大部分父母必定如审问犯人般，追究到底，孩子被追问得急了，便推卸责任。说谎是因害怕说真话而挨骂的避难所。孩子一方面被教导不可说谎，另一方面亦确曾因说实话而遭责骂，这种结果，是孩子因自卫而撒谎的主要原因。孩子常被灌输以“说谎是坏孩子”的观念，可是现实生活里，在现实和父母正统教育的冲击下，他们感到无所适从，甚至反过来怀疑父母的说法。杜绝大孩子说谎的最佳方法是不追究，让他知道没有说谎...
2020-07-07 12:59:53 1人喜欢

当发现孩子撒了谎，大部分父母必定如审问犯人般，追究到底，孩子被追问得急了，便推卸责任。说谎是因害怕说真话而挨骂的避难所。孩子一方面被教导不可说谎，另一方面亦确曾因说实话而遭责骂，这种结果，是孩子因自卫而撒谎的主要原因。孩子常被灌输以“说谎是坏孩子”的观念，可是现实生活里，在现实和父母正统教育的冲击下，他们感到无所适从，甚至反过来怀疑父母的说法。杜绝大孩子说谎的最佳方法是不追究，让他知道没有说谎的必要。对他说：“你可以把实情告诉我，问题出在哪儿，让我们看看有什么解决的办法。”他可能无法立刻给你一个确切的答案，因为很可能连他自己也不太清楚烦恼从何而来，即使是明白到自己的烦恼所在，也未必能立刻坦白告诉你。父母必须花点时间去使其了解，让他觉得当初若能诚实地告知真相，是会获得原谅的。孩子“说谎”是常有的现象，有时是因为怕挨骂怕挨打，有时为了躲避劳动，有时孩子为了得到表扬也说谎话，有时也源于孩子怠惰的习性。无论大人或小孩，当陷入一个尴尬境地时，最圆滑的退路就是撒一个小小的谎，这种情形没有什么大害；一些开玩笑的谎话，也无伤大雅。孩子渐渐长大，社交关系日益复杂，对社会有了粗浅的认知，这时会有更多的同龄朋友来分享他的内心世界。当他不想完全地敵开自己的内心世界时，有时会在不自觉间找借口来掩饰。父母必须明智地正确引导他们判断说谎的内容和对象。告诉他不能违背良心地推卸责任，因为有些谎言可能会损害朋友关系，惹起事端。
引自第143页
造成家长与孩子之间关系比较紧张的一个因素，就是孩子日益要求独立的倾向。孩子们渴望一片属于自己的空间，而家长却千方百计地给孩子提供保护和指导，两者之间在一定时期不可避免地要发生冲突。令人遗憾的是，有不少身为父母者却并没有了解到这一点，也很少去考虑他们真正应该了解孩子生活中的哪些方面。作为家长，应在自己的脑海中逐渐形成一个一览表，它可以包括：孩子在自己活动的时间内，喜欢到什么地方玩；孩子的家庭作业是否如期完成；孩子在学校的表现如何等等。随着孩子的日渐成长，家长可对这个一览表做些修改，以帮助培养孩子的独立能力。一旦父母确定他们需要了解孩子什么，他们就可以向孩子说明，但孩子在某些方面可以有自己的隐私。有些家长甚至认为，孩子居住的房间，就是其中之一。家长可以告诉孩子，像所收到的信件，就属于个人隐私。问题的关键在于，父母应当首先弄清楚，在孩子各个年龄段时，他们分别应了解些什么然后再给孩子谈这件事情。我认为，父母必须教育孩子尊重自己的隐私，同时父母也必须尊重孩子的隐私。我曾经这么写道：“父母和孩子之间最大的矛盾在于，孩子越来越渴望独立，办事越来越遮遮掩掩，而在这时，父母却越来越想保护、控制和指导他们。”
引自第159页
孩子犯的错误大致可分为两类，一类是父母和老师必须加以及时纠正的，比如一些坏的缺点和习惯：欺负弱小、不讲礼貌、小偷小摸等等。但是如何纠正的方式和方法必须要适当最好是既能给予惩罚，又能让孩子提高认识、避免再犯，让他们自己真正认识到并改正才是最重要的。另一类是孩子的一些无关紧要的小错误，这实际上是他们不断尝试、经历错误、得到改善的一个过程，是成长中不可缺少的。如果在这样的尝试过程中对他们戏弄、打击，就会使他们在心理上产生恐惧，害怕去尝试。比如孩子如果唱歌的时候发音错了，家长就戏弄他，以后就很难让他开口唱歌了。要给他们尝试的勇气，因为想试试瓷碗会不会摔破，孩子专门把碗往地上扔，在这种情况下家长不能说是孩子犯错。你最好让孩子自己把碎片清理干净，他就可以记住这是易碎的，也会联想到玻璃等易碎的东西，就会自动学会小心爱护这些物品，避免自己受伤。家长在面对孩子的错误时，应该给他们一个犯错一认识改正的机会，以宽大和包容来对待孩子的错误。当然，对于严重的错误一定要让孩子认识到错误的严重性并加以改正。重要的是，在纠正和惩罚这些错误的时候，不能羞辱、嘲弄、打骂孩子，这也是为人父母需要提高的素质。
引自第172页
我教育儿子：知识能博得人们的崇敬，善行只能得到上帝的赞誉。世上没有学问的人是很多的，由于他们自己没有知识所以一见到有知识的人就格外赞赏。然而，人们的赞赏是反复无常的，既容易得到也容易失去，而上帝的赞赏是由于你积累了善行才得到的，来之不易，因而是永恒的。所以不要把人们的赞扬放在心上。我告诉卡尔，喜欢听人表扬的人必然得忍受别人的中伤。仅仅因为别人的评价而或喜或忧的人是最蠢的。被人中伤而悲观的人固然愚猛，稍受表扬就忘乎所以的人更是愚蠢的。
引自第204页
在卡尔太小，还不懂得用钱的时候，我采用其他的办法。如果他做了好事，第二天起床时，他就能在枕头旁边发现好吃的点心。我会告诉他，这是由于你昨天做了好事，仙女奖赏给你的。假若他做了坏事，第二天早上起来这些东西就不见了这时，我就告诉他，因为你昨天做了不好的事情，仙女没有来。如果他脱下衣服，自己不收拾时，就让它一直放到第二天，我们也不收拾，并且决不拿出新衣服给他穿。这些做法都是为了让儿子从小就明白好行为有好报的道理。很多人问过我，为了鼓励儿子的学习，为什么用钱来作为奖励呢？这是我为了让卡尔懂得“学习能带来现世幸福”的含义而采取的一种比较实际的方式。虽然不好意思，但只要儿子学习好，我就每天给他一个戈比。这样做是为了让儿子切身体会到获得一点报酬是多么的艰难。
引自第224页
我认为，理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具有的最重要的能力之一，这种能力的培养应该从少儿阶段就开始进行，做得愈早，效果愈佳，否则将会非常被动孩子是最容易犯错误的人，但并非就是该宽容的人。年少的孩子不具备固定的收入，不具备成熟的金钱意识，他们不知道怎样管理好自己的钱，但有强烈的使用钱的要求和欲望。这就容易导致孩子在用钱方面极易出现种种错误，这些错误直接关系到他们本身的成长，关系到他们的发展和前途所以，在这方面我对卡尔也同其他方面的教育一样，从他很小的时候就着手培养通过对一些孩子的观察和研究，我发现他们都有非常近似的错误：滥用父母的钱；现在享用，以后付钱；只把钱看成是现在买某种东西的一种工具；没有存钱积累的习惯，花掉的比积攒的多；钱在被花掉之前，已经有过好多次的购买欲望了买东西时，把身上的钱花个精光；只在花钱时才有一种满足感轻易相信别人付出的承诺；不作计划。这些都是孩子在使用钱上经常容易犯的错误。帮助他们克服这些错误，树立起码的、正确的金钱观，培养他们拥有将来必需的能力，是每个家庭的基本责任和义务。
引自第228页

推荐

回应 2020-07-07 12:59:53
展开收起
229

素晰燃

2021-11-02 15:44:18

推荐

回应 2021-11-02 15:44:18
展开收起
输得起和输不起的人，最本质的区别在于是否将输赢跟自我价值联系在一起

湛蓝居士 (芝兰生于幽谷，不以无人而不芳)

教育的理念孩子的心灵是一块神奇的土地，播种思想的种子，就会收获行动的果实；播种行动的种子，就会收获习惯的果实；播种习惯的种子，就会收获品德的果实；播种品德的种子，就会收获命运的果实。最好的教育是用所有的爱和适当的方法将孩子浇灌成一株茁壮成长的小树。早期教育的目的是为了开发孩子的三大潜在能力：记忆力、想象力、创造力。性格是一种能力。自信心是一个人上进的基础。缺乏自信心，并不是害怕付出劳动，而...
2021-02-17 14:28:34

教育的理念
孩子的心灵是一块神奇的土地，播种思想的种子，就会收获行动的果实；播种行动的种子，就会收获习惯的果实；播种习惯的种子，就会收获品德的果实；播种品德的种子，就会收获命运的果实。
最好的教育是用所有的爱和适当的方法将孩子浇灌成一株茁壮成长的小树。
早期教育的目的是为了开发孩子的三大潜在能力：记忆力、想象力、创造力。
性格是一种能力。
自信心是一个人上进的基础。缺乏自信心，并不是害怕付出劳动，而是害怕失败。
好奇心是带领孩子走向求知道路的天使，想象力是创造力的前提。
每个孩子都有自己能亲手做事的欲望。当他们发现自己能有价值时，会感到无比喜悦，有种发自内心的幸福感。所以要经常发现他们的独特点和优势，及时给予真诚的表扬和鼓励，要保护他的自尊心不受到伤害。
任何坏人都不是出于本人意愿想成为坏人。
家人的关系
父母与孩子之间不能是指挥与被指挥的关系，父母的粗暴和专制统治会在孩子身上留下永不磨灭的阴影。
孩子的平等地位和独立人权，让他懂得尊重别人才能得获得别人的尊重，懂得“没有毫无边际、可以为所欲为的自由”。
建立一种互相配合、积极参与的平等关系。把自己放在和孩子平等的地位上，教育他、引导他。即使是父母，说话也要客气、有礼有节。
在回答孩子的问题前，要考虑“这个回答以孩子现在的能力能不能听懂”。在不伤害孩子自尊心的前提下讲在他理解范围内的道理。
教育的方法
最重要的是培养孩子独立思考的能力，发展他先天的个性，从而对事物能有自己独特的见解和创造精神。
父母的行为是孩子效仿的榜样，是孩子的引路人，但不是替他做事的保护神。
动物对下一代的训练主要是用游戏的方法。
激起孩子的好奇心或者说是兴趣，然后引导他提出问题和解决问题。如：大人讲故事，不一次就讲得完完整整，而是像报纸上的连载小说一样，每到一个关键的地方就停住，然后对孩子说，接下来他可以自己想象故事会发展成什么样子。
成熟的标志之一是学会控制自己的情感。
孩子的许多不良行为有时纯粹是为了引起父母的注意。因为他们发现，父母对这些恶的事情往往比对那些好的事情更关心一些。对待孩子的不良表现要注意讲究主法，讲究时间和场合，不能用大人的思想去考虑他们的情况。
发现异常，想“怎么了？他遇到不顺心的事吗？”而不是“这个孩子太不听话或太不争气”。
仔细倾听孩子的叙述，不贸然否定或武断批评，根据实际情况对孩子做出正确的指导。
孩子发脾气的时候，父母最好的办法是“静”。不要受他脾气的影响和孩子对立。冷静，细心体会孩子的情绪，找出他发脾气的原因，再采取有效的应对措施。
和孩子一起玩“平静下来”的游戏。多进行角色扮演的游戏。
父母应多加注意孩子好的一面，对良好行为及时给予恰当的鼓励，对不良行为则不要过多强调，以免它成为深刻的印象留在孩子脑中。肯定孩子的进步，“你能想到这个问题，证明你已经学会了运用脑子思考”。
得到别人特别是父母的承认和肯定，对孩子是一件非常重要的事。夸奖针对的是孩子的行为而不是感情。夸奖的目标要具体清楚，不能似是而非，或模棱两可。
“好事簿”，将孩子做的好事一一记到上面。
学习语言，要“知其然，后知其所以然”，先培养语感。
家庭会议，以积极的态度来解决问题。
和谐家庭的特点：理解、关心、宽容、信任、尊重。
“爸爸最大的希望就是要你成为一个快乐的人”。
输得起的人和输不起的人，相同之处在于输了以后都会很难受，但他们之间最本质的区别在于，是否将输赢跟自我价值联系在一起。

推荐

回应 2021-02-17 14:28:34
展开收起
第10页

且歌且行 (tobestrong)

同一个灵魂支配者两个躯体，母亲的愿望对其腹中的胎儿不断产生影响，母亲的意志，希望，恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的严重影响，大大超过对母亲本身的影响，所以，教育孩子，首先应该从改造孩子的母亲开始。 12：对孩子的照料也不一定要样样动手，但父母一定要承担起孩子平时的教育和管教的责任。作为一名合格的母亲，应该使自己的孩子成为一个追求正义和真理的人，许多母亲只顾关心孩子的身体健康而忽略孩子的品德的形成和智力...
2019-11-05 10:55:53

同一个灵魂支配者两个躯体，母亲的愿望对其腹中的胎儿不断产生影响，母亲的意志，希望，恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的严重影响，大大超过对母亲本身的影响，所以，教育孩子，首先应该从改造孩子的母亲开始。
12：对孩子的照料也不一定要样样动手，但父母一定要承担起孩子平时的教育和管教的责任。作为一名合格的母亲，应该使自己的孩子成为一个追求正义和真理的人，许多母亲只顾关心孩子的身体健康而忽略孩子的品德的形成和智力的发展，这都是错误不负责任的行为。妻子的勇敢和快乐，最大程度的影响了卡尔，她用母亲的坚强去武装卡尔并给了卡尔爱与智慧，使卡尔后来步入社会时，即使遇到困难，也无所畏惧，永不放弃。
17：任何的催逼和急功近利的做法只能带来一种结果，那就是毁了孩子。
18： 3岁以前是可以对孩子进行硬灌的时期，因为这个阶段的婴儿不会厌烦多次重复的事物，他们依靠动物似的直觉，能够在短暂的时间掌握事物整体得模式，他们的这种识别能力，远远超过了成人，由于他们的大脑还处在一个白纸的状态，无法像成人那样进行分析判断，因此，可以说他具有一种不需要理解或领会的吸收能力。
19：那么，三岁以前的婴儿硬灌什么呢，我想主要有2个方面，首先是反复灌输奠定婴儿智力活动的大脑基础模式，像语言，音乐，文字和图形等形成智力的大脑活动基础的模式，另一方面我们要给他输入人生的一些基本准则和做人的态度。
22：教育孩子的第一要旨就是要防止这种潜能的递减，这种递减主要是由于孩子得不到发展其内在潜能的机会而导致的，所以，教育孩子最重要的就是，要及时地给孩子发展其潜能的机会，尽早让孩子把这种能力发挥出来。
23：父母成功的开始就是可以准确的知道孩子的需要，这也是父母跟孩子建立起来的第一条成功的桥梁，它会为日后父母对孩子进行教育和培养提供良好的情感基础。
25：在我们和孩子相处的日常点滴生活中，有许多的细节值得捕捉值得利用，一个不经意的举动，一个表情，一个手势，一个眼神，虽无声却饱含智慧，这些细节或许就能改变孩子的一生。
26：健全精神寓于健全的身体。
27：在这个世界上，大部分人都是疼爱孩子的，可是，懂得怎样疼爱孩子的人并不多。
等到孩子没有那种抓握反应时，他的胳膊已经锻炼的很有力了，这为他提前进行爬行训练奠定了良好的基础。
28：听觉，诗歌音乐
视觉，五颜六色的玩具
味觉
嗅觉
触觉
家长一定要尽早教会孩子爬行，因为最适合婴儿的活动就是俯卧，孩子在爬行的时候，小脑袋就必须抬高，颈部的发育得快而且他能够自由的看周围的事物，由此也增加了受到各种感官刺激的机会，这样就可以很好的促使孩子大脑发育，让他变得聪明。
此外，为了培养卡尔的观察力，我还要让他注意某些事物，以养成敏锐观察事物的习惯。
鉴于婴儿的注意力不集中，我给他买了些红色气球，把气球用短绳绑到他的手腕上，气球便随着手的摆动而不停的摇动。
另外，尽量让孩子的手发挥多种功能，对于培养孩子的观察能力具有巨大的影响。每当卡尔醒来，小手松开的那一刻，我和妻子赶紧让他抓点东西，平时经常活动他的手指，经常让他抚摸东西和拍手掌。
儿童越早学会语言越好，语言是人类与动物相区别的重要标志，语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具孩子就不可能得到任何知识。
32.尽早向孩子灌输词汇
34.为了尽早开发孩子的记忆力，创造力，想象力
纸牌学习

推荐

回应 2019-11-05 10:55:53

展开收起
第1页

猛料 (我很帅，所以孤独•••)

2013年7月1曰开始看。
2013-08-15 22:03:41

2013年7月1曰开始看。

推荐

回应 2013-08-15 22:03:41
展开收起
第1页

powerddt (神往八方云水客，禅居四库眷书人)

3月4日 |《卡尔·威特的教育》 2.1万次阅读 03-03 天天听好书天天听好书世界百年早教经典，教你如何把孩子培养成天才！本书关键词卡尔·威特育儿专业解读人无小常。社会学硕士，中级社工师，曾在《社会工作》《青少年研究》等期刊发表多篇学术论文。名人推荐 ● 现代教育先驱陶行知先生：“这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。” ● 日本著名的...
2018-03-21 19:35:07

3月4日 |《卡尔·威特的教育》
2.1万次阅读 03-03
天天听好书
天天听好书
世界百年早教经典，教你如何把孩子培养成天才！
本书关键词
卡尔·威特育儿
专业解读人
无小常。社会学硕士，中级社工师，曾在《社会工作》《青少年研究》等期刊发表多篇学术论文。
名人推荐
● 现代教育先驱陶行知先生：“这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。”
● 日本著名的心理学家、教育家、儿童早期教育的鼻祖木村久一：“为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》的结果。”
● 哈佛大学心理学博士鲍里斯·塞德兹：“把一个低智儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。”
你将获得
● 孩子出生后什么时间段的教育最重要？
● 怎样激发孩子的学习兴趣？
● 怎样培养孩子优良的品格和健康的生活习惯？
书中金句
● 孩子都需要从心理上不断地自我肯定，来获取前进路上所必不可少的原动力，缺乏自我肯定的孩子往往就会表现得自卑不自信，处处畏畏缩缩，从而丧失了自我展示和自我成就的机会。
● 人们常说，播下一种习惯，就会有一种性格，进而收获一种命运。
● 安娜·摩说：“多数子女抗拒管教的原因，是因为父母本身在自己的生活上，没有好好约束自己。”如果家长不自律，他们就不可能成功地管教孩子。假设你整天躺在床上睡懒觉，你还能够教导孩子在学校要勤奋学习吗？对孩子严格管教，家长自己要先学会自律才行。
精华笔记
卡尔·威特是19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能熟练使用德语、法语等六种语言；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。卡尔·威特一生都在德国著名的大学里讲学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲授到1883年他逝世为止。
而这本《卡尔·威特的教育》是卡尔·威特的父亲老卡尔·威特把对儿子14岁之前的教育经验总结、归纳写成的一本书。全书以小卡尔的成长过程为主线，详细记载了老卡尔的教子心得和独辟蹊径的教育方法。
总结起来，有三个方面：
第一，认识孩子的成长规律，掌握正确有效的教育方法。
发展心理学认为，0—3岁是大脑发育最快的时期，是发展认知、语言、情感和行为的关键期，也是存在感、自尊感、认同感、安全感的形成期，为人一生的成长发展奠定基础。中国人常说“三岁看老”，正是因为0—3岁是一生品性底色的基础。
父母要抓住0—3岁这个关键期开发孩子的潜能：
一是要注重训练孩子的五官感觉，刺激大脑发育；
二是为孩子营造一个良好的语言学习环境；
三是开发孩子的记忆力和想象力。
第二，激发孩子浓厚的学习兴趣，帮助孩子养成良好的学习意识。
学习是贯穿一生的工作。对孩子而言，培养学习的兴趣至关重要，兴趣就像汽车的发动机，可以为学习提供持久的动力。
一是，运用游戏的方式对孩子进行教育是唤起孩子兴趣的最佳方法。
二是，父母要多给孩子营造接触社会、了解世界的机会，见识决定了思维高度，孩子从小的经历和见识，决定了将来以一种怎样的态度对待生活。
三是，要注重培养孩子的专注力和耐心。专注是认准一个目标走下去，耐心是动力源，它会让孩子克服内心毛躁焦灼的情绪，抵制住外界的各种诱惑，安坐在板凳上，不至于半途而废。
第三，塑造孩子优秀的品格、良好的心理素质和生活习惯。
孩子辨别是非、对错、真假、善恶和美丑的能力并非天生，而是在后天的教养过程中，父母言传身教，孩子耳濡目染所习得的。孩子都需要从心理上不断地自我肯定，来获取前进路上所必不可少的原动力，缺乏自我肯定的孩子往往就会表现得自卑不自信，处处畏畏缩缩，从而丧失了自我展示和自我成就的机会。想让孩子养成良好的生活习惯，父母首先要以身作则。父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，父母的一言一行，一举一动，孩子都在模仿学习。
策划编辑 | 左宓
音频编辑 | 陈子夫
播音 | 沐泽
本期话题
“你有什么有效的教育方法可以和大家分享的呢？”
欢迎在评论区和我们聊聊。

推荐

回应 2018-03-21 19:35:07
展开收起
第1页 1

小营 (intj)

由感官知识转移到书本，满足好奇心学习地图：通过散步来绘图数学教导方法：玩游戏，比如把豆子和纽扣等装入纸盒里，两人各抓出一把数数看谁的多；或者吃葡萄时数数种子；或者玩掷骰子做加减玩法。（每次玩游戏不超过一刻钟，因为所有数学游戏都很费脑力）有许多父母只是一味要求孩子成为好人，成为坚持真理的人，其实坚持真理也需要机智、灵活的头脑要教育孩子不要轻信任何人要教育孩子如何争取应得利益餐桌上应该愉快，...
2019-05-28 22:22:50

由感官知识转移到书本，满足好奇心
学习地图：通过散步来绘图
数学教导方法：玩游戏，比如把豆子和纽扣等装入纸盒里，两人各抓出一把数数看谁的多；或者吃葡萄时数数种子；或者玩掷骰子做加减玩法。（每次玩游戏不超过一刻钟，因为所有数学游戏都很费脑力）
有许多父母只是一味要求孩子成为好人，成为坚持真理的人，其实坚持真理也需要机智、灵活的头脑
要教育孩子不要轻信任何人
要教育孩子如何争取应得利益
餐桌上应该愉快，而不是强调规矩
不要吓唬孩子，吓唬会使孩子终生怯弱、胆小怕事
避免孩子与有坏习惯的人孩子一起玩耍

推荐

回应 2019-05-28 22:22:50
展开收起
第10页

偶像的黄昏 (舒曼)

请问，这本《卡尔维特的教育》是原版原汁原味的老卡尔维特当年的著作吗？ (1回应)
2011-06-30 11:46:25

请问，这本《卡尔维特的教育》是原版原汁原味的老卡尔维特当年的著作吗？

推荐

1回应 2011-06-30 11:46:25

展开收起
229

素晰燃

2021-11-02 15:44:18

推荐

回应 2021-11-02 15:44:18
展开收起
输得起和输不起的人，最本质的区别在于是否将输赢跟自我价值联系在一起

湛蓝居士 (芝兰生于幽谷，不以无人而不芳)

教育的理念孩子的心灵是一块神奇的土地，播种思想的种子，就会收获行动的果实；播种行动的种子，就会收获习惯的果实；播种习惯的种子，就会收获品德的果实；播种品德的种子，就会收获命运的果实。最好的教育是用所有的爱和适当的方法将孩子浇灌成一株茁壮成长的小树。早期教育的目的是为了开发孩子的三大潜在能力：记忆力、想象力、创造力。性格是一种能力。自信心是一个人上进的基础。缺乏自信心，并不是害怕付出劳动，而...
2021-02-17 14:28:34

教育的理念
孩子的心灵是一块神奇的土地，播种思想的种子，就会收获行动的果实；播种行动的种子，就会收获习惯的果实；播种习惯的种子，就会收获品德的果实；播种品德的种子，就会收获命运的果实。
最好的教育是用所有的爱和适当的方法将孩子浇灌成一株茁壮成长的小树。
早期教育的目的是为了开发孩子的三大潜在能力：记忆力、想象力、创造力。
性格是一种能力。
自信心是一个人上进的基础。缺乏自信心，并不是害怕付出劳动，而是害怕失败。
好奇心是带领孩子走向求知道路的天使，想象力是创造力的前提。
每个孩子都有自己能亲手做事的欲望。当他们发现自己能有价值时，会感到无比喜悦，有种发自内心的幸福感。所以要经常发现他们的独特点和优势，及时给予真诚的表扬和鼓励，要保护他的自尊心不受到伤害。
任何坏人都不是出于本人意愿想成为坏人。
家人的关系
父母与孩子之间不能是指挥与被指挥的关系，父母的粗暴和专制统治会在孩子身上留下永不磨灭的阴影。
孩子的平等地位和独立人权，让他懂得尊重别人才能得获得别人的尊重，懂得“没有毫无边际、可以为所欲为的自由”。
建立一种互相配合、积极参与的平等关系。把自己放在和孩子平等的地位上，教育他、引导他。即使是父母，说话也要客气、有礼有节。
在回答孩子的问题前，要考虑“这个回答以孩子现在的能力能不能听懂”。在不伤害孩子自尊心的前提下讲在他理解范围内的道理。
教育的方法
最重要的是培养孩子独立思考的能力，发展他先天的个性，从而对事物能有自己独特的见解和创造精神。
父母的行为是孩子效仿的榜样，是孩子的引路人，但不是替他做事的保护神。
动物对下一代的训练主要是用游戏的方法。
激起孩子的好奇心或者说是兴趣，然后引导他提出问题和解决问题。如：大人讲故事，不一次就讲得完完整整，而是像报纸上的连载小说一样，每到一个关键的地方就停住，然后对孩子说，接下来他可以自己想象故事会发展成什么样子。
成熟的标志之一是学会控制自己的情感。
孩子的许多不良行为有时纯粹是为了引起父母的注意。因为他们发现，父母对这些恶的事情往往比对那些好的事情更关心一些。对待孩子的不良表现要注意讲究主法，讲究时间和场合，不能用大人的思想去考虑他们的情况。
发现异常，想“怎么了？他遇到不顺心的事吗？”而不是“这个孩子太不听话或太不争气”。
仔细倾听孩子的叙述，不贸然否定或武断批评，根据实际情况对孩子做出正确的指导。
孩子发脾气的时候，父母最好的办法是“静”。不要受他脾气的影响和孩子对立。冷静，细心体会孩子的情绪，找出他发脾气的原因，再采取有效的应对措施。
和孩子一起玩“平静下来”的游戏。多进行角色扮演的游戏。
父母应多加注意孩子好的一面，对良好行为及时给予恰当的鼓励，对不良行为则不要过多强调，以免它成为深刻的印象留在孩子脑中。肯定孩子的进步，“你能想到这个问题，证明你已经学会了运用脑子思考”。
得到别人特别是父母的承认和肯定，对孩子是一件非常重要的事。夸奖针对的是孩子的行为而不是感情。夸奖的目标要具体清楚，不能似是而非，或模棱两可。
“好事簿”，将孩子做的好事一一记到上面。
学习语言，要“知其然，后知其所以然”，先培养语感。
家庭会议，以积极的态度来解决问题。
和谐家庭的特点：理解、关心、宽容、信任、尊重。
“爸爸最大的希望就是要你成为一个快乐的人”。
输得起的人和输不起的人，相同之处在于输了以后都会很难受，但他们之间最本质的区别在于，是否将输赢跟自我价值联系在一起。

推荐

回应 2021-02-17 14:28:34
展开收起
成长中的问题

小怪兽

当发现孩子撒了谎，大部分父母必定如审问犯人般，追究到底，孩子被追问得急了，便推卸责任。说谎是因害怕说真话而挨骂的避难所。孩子一方面被教导不可说谎，另一方面亦确曾因说实话而遭责骂，这种结果，是孩子因自卫而撒谎的主要原因。孩子常被灌输以“说谎是坏孩子”的观念，可是现实生活里，在现实和父母正统教育的冲击下，他们感到无所适从，甚至反过来怀疑父母的说法。杜绝大孩子说谎的最佳方法是不追究，让他知道没有说谎...
2020-07-07 12:59:53 1人喜欢

当发现孩子撒了谎，大部分父母必定如审问犯人般，追究到底，孩子被追问得急了，便推卸责任。说谎是因害怕说真话而挨骂的避难所。孩子一方面被教导不可说谎，另一方面亦确曾因说实话而遭责骂，这种结果，是孩子因自卫而撒谎的主要原因。孩子常被灌输以“说谎是坏孩子”的观念，可是现实生活里，在现实和父母正统教育的冲击下，他们感到无所适从，甚至反过来怀疑父母的说法。杜绝大孩子说谎的最佳方法是不追究，让他知道没有说谎的必要。对他说：“你可以把实情告诉我，问题出在哪儿，让我们看看有什么解决的办法。”他可能无法立刻给你一个确切的答案，因为很可能连他自己也不太清楚烦恼从何而来，即使是明白到自己的烦恼所在，也未必能立刻坦白告诉你。父母必须花点时间去使其了解，让他觉得当初若能诚实地告知真相，是会获得原谅的。孩子“说谎”是常有的现象，有时是因为怕挨骂怕挨打，有时为了躲避劳动，有时孩子为了得到表扬也说谎话，有时也源于孩子怠惰的习性。无论大人或小孩，当陷入一个尴尬境地时，最圆滑的退路就是撒一个小小的谎，这种情形没有什么大害；一些开玩笑的谎话，也无伤大雅。孩子渐渐长大，社交关系日益复杂，对社会有了粗浅的认知，这时会有更多的同龄朋友来分享他的内心世界。当他不想完全地敵开自己的内心世界时，有时会在不自觉间找借口来掩饰。父母必须明智地正确引导他们判断说谎的内容和对象。告诉他不能违背良心地推卸责任，因为有些谎言可能会损害朋友关系，惹起事端。
引自第143页
造成家长与孩子之间关系比较紧张的一个因素，就是孩子日益要求独立的倾向。孩子们渴望一片属于自己的空间，而家长却千方百计地给孩子提供保护和指导，两者之间在一定时期不可避免地要发生冲突。令人遗憾的是，有不少身为父母者却并没有了解到这一点，也很少去考虑他们真正应该了解孩子生活中的哪些方面。作为家长，应在自己的脑海中逐渐形成一个一览表，它可以包括：孩子在自己活动的时间内，喜欢到什么地方玩；孩子的家庭作业是否如期完成；孩子在学校的表现如何等等。随着孩子的日渐成长，家长可对这个一览表做些修改，以帮助培养孩子的独立能力。一旦父母确定他们需要了解孩子什么，他们就可以向孩子说明，但孩子在某些方面可以有自己的隐私。有些家长甚至认为，孩子居住的房间，就是其中之一。家长可以告诉孩子，像所收到的信件，就属于个人隐私。问题的关键在于，父母应当首先弄清楚，在孩子各个年龄段时，他们分别应了解些什么然后再给孩子谈这件事情。我认为，父母必须教育孩子尊重自己的隐私，同时父母也必须尊重孩子的隐私。我曾经这么写道：“父母和孩子之间最大的矛盾在于，孩子越来越渴望独立，办事越来越遮遮掩掩，而在这时，父母却越来越想保护、控制和指导他们。”
引自第159页
孩子犯的错误大致可分为两类，一类是父母和老师必须加以及时纠正的，比如一些坏的缺点和习惯：欺负弱小、不讲礼貌、小偷小摸等等。但是如何纠正的方式和方法必须要适当最好是既能给予惩罚，又能让孩子提高认识、避免再犯，让他们自己真正认识到并改正才是最重要的。另一类是孩子的一些无关紧要的小错误，这实际上是他们不断尝试、经历错误、得到改善的一个过程，是成长中不可缺少的。如果在这样的尝试过程中对他们戏弄、打击，就会使他们在心理上产生恐惧，害怕去尝试。比如孩子如果唱歌的时候发音错了，家长就戏弄他，以后就很难让他开口唱歌了。要给他们尝试的勇气，因为想试试瓷碗会不会摔破，孩子专门把碗往地上扔，在这种情况下家长不能说是孩子犯错。你最好让孩子自己把碎片清理干净，他就可以记住这是易碎的，也会联想到玻璃等易碎的东西，就会自动学会小心爱护这些物品，避免自己受伤。家长在面对孩子的错误时，应该给他们一个犯错一认识改正的机会，以宽大和包容来对待孩子的错误。当然，对于严重的错误一定要让孩子认识到错误的严重性并加以改正。重要的是，在纠正和惩罚这些错误的时候，不能羞辱、嘲弄、打骂孩子，这也是为人父母需要提高的素质。
引自第172页
我教育儿子：知识能博得人们的崇敬，善行只能得到上帝的赞誉。世上没有学问的人是很多的，由于他们自己没有知识所以一见到有知识的人就格外赞赏。然而，人们的赞赏是反复无常的，既容易得到也容易失去，而上帝的赞赏是由于你积累了善行才得到的，来之不易，因而是永恒的。所以不要把人们的赞扬放在心上。我告诉卡尔，喜欢听人表扬的人必然得忍受别人的中伤。仅仅因为别人的评价而或喜或忧的人是最蠢的。被人中伤而悲观的人固然愚猛，稍受表扬就忘乎所以的人更是愚蠢的。
引自第204页
在卡尔太小，还不懂得用钱的时候，我采用其他的办法。如果他做了好事，第二天起床时，他就能在枕头旁边发现好吃的点心。我会告诉他，这是由于你昨天做了好事，仙女奖赏给你的。假若他做了坏事，第二天早上起来这些东西就不见了这时，我就告诉他，因为你昨天做了不好的事情，仙女没有来。如果他脱下衣服，自己不收拾时，就让它一直放到第二天，我们也不收拾，并且决不拿出新衣服给他穿。这些做法都是为了让儿子从小就明白好行为有好报的道理。很多人问过我，为了鼓励儿子的学习，为什么用钱来作为奖励呢？这是我为了让卡尔懂得“学习能带来现世幸福”的含义而采取的一种比较实际的方式。虽然不好意思，但只要儿子学习好，我就每天给他一个戈比。这样做是为了让儿子切身体会到获得一点报酬是多么的艰难。
引自第224页
我认为，理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具有的最重要的能力之一，这种能力的培养应该从少儿阶段就开始进行，做得愈早，效果愈佳，否则将会非常被动孩子是最容易犯错误的人，但并非就是该宽容的人。年少的孩子不具备固定的收入，不具备成熟的金钱意识，他们不知道怎样管理好自己的钱，但有强烈的使用钱的要求和欲望。这就容易导致孩子在用钱方面极易出现种种错误，这些错误直接关系到他们本身的成长，关系到他们的发展和前途所以，在这方面我对卡尔也同其他方面的教育一样，从他很小的时候就着手培养通过对一些孩子的观察和研究，我发现他们都有非常近似的错误：滥用父母的钱；现在享用，以后付钱；只把钱看成是现在买某种东西的一种工具；没有存钱积累的习惯，花掉的比积攒的多；钱在被花掉之前，已经有过好多次的购买欲望了买东西时，把身上的钱花个精光；只在花钱时才有一种满足感轻易相信别人付出的承诺；不作计划。这些都是孩子在使用钱上经常容易犯的错误。帮助他们克服这些错误，树立起码的、正确的金钱观，培养他们拥有将来必需的能力，是每个家庭的基本责任和义务。
引自第228页

推荐

回应 2020-07-07 12:59:53
展开收起
第10页

且歌且行 (tobestrong)

同一个灵魂支配者两个躯体，母亲的愿望对其腹中的胎儿不断产生影响，母亲的意志，希望，恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的严重影响，大大超过对母亲本身的影响，所以，教育孩子，首先应该从改造孩子的母亲开始。 12：对孩子的照料也不一定要样样动手，但父母一定要承担起孩子平时的教育和管教的责任。作为一名合格的母亲，应该使自己的孩子成为一个追求正义和真理的人，许多母亲只顾关心孩子的身体健康而忽略孩子的品德的形成和智力...
2019-11-05 10:55:53

同一个灵魂支配者两个躯体，母亲的愿望对其腹中的胎儿不断产生影响，母亲的意志，希望，恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的严重影响，大大超过对母亲本身的影响，所以，教育孩子，首先应该从改造孩子的母亲开始。
12：对孩子的照料也不一定要样样动手，但父母一定要承担起孩子平时的教育和管教的责任。作为一名合格的母亲，应该使自己的孩子成为一个追求正义和真理的人，许多母亲只顾关心孩子的身体健康而忽略孩子的品德的形成和智力的发展，这都是错误不负责任的行为。妻子的勇敢和快乐，最大程度的影响了卡尔，她用母亲的坚强去武装卡尔并给了卡尔爱与智慧，使卡尔后来步入社会时，即使遇到困难，也无所畏惧，永不放弃。
17：任何的催逼和急功近利的做法只能带来一种结果，那就是毁了孩子。
18： 3岁以前是可以对孩子进行硬灌的时期，因为这个阶段的婴儿不会厌烦多次重复的事物，他们依靠动物似的直觉，能够在短暂的时间掌握事物整体得模式，他们的这种识别能力，远远超过了成人，由于他们的大脑还处在一个白纸的状态，无法像成人那样进行分析判断，因此，可以说他具有一种不需要理解或领会的吸收能力。
19：那么，三岁以前的婴儿硬灌什么呢，我想主要有2个方面，首先是反复灌输奠定婴儿智力活动的大脑基础模式，像语言，音乐，文字和图形等形成智力的大脑活动基础的模式，另一方面我们要给他输入人生的一些基本准则和做人的态度。
22：教育孩子的第一要旨就是要防止这种潜能的递减，这种递减主要是由于孩子得不到发展其内在潜能的机会而导致的，所以，教育孩子最重要的就是，要及时地给孩子发展其潜能的机会，尽早让孩子把这种能力发挥出来。
23：父母成功的开始就是可以准确的知道孩子的需要，这也是父母跟孩子建立起来的第一条成功的桥梁，它会为日后父母对孩子进行教育和培养提供良好的情感基础。
25：在我们和孩子相处的日常点滴生活中，有许多的细节值得捕捉值得利用，一个不经意的举动，一个表情，一个手势，一个眼神，虽无声却饱含智慧，这些细节或许就能改变孩子的一生。
26：健全精神寓于健全的身体。
27：在这个世界上，大部分人都是疼爱孩子的，可是，懂得怎样疼爱孩子的人并不多。
等到孩子没有那种抓握反应时，他的胳膊已经锻炼的很有力了，这为他提前进行爬行训练奠定了良好的基础。
28：听觉，诗歌音乐
视觉，五颜六色的玩具
味觉
嗅觉
触觉
家长一定要尽早教会孩子爬行，因为最适合婴儿的活动就是俯卧，孩子在爬行的时候，小脑袋就必须抬高，颈部的发育得快而且他能够自由的看周围的事物，由此也增加了受到各种感官刺激的机会，这样就可以很好的促使孩子大脑发育，让他变得聪明。
此外，为了培养卡尔的观察力，我还要让他注意某些事物，以养成敏锐观察事物的习惯。
鉴于婴儿的注意力不集中，我给他买了些红色气球，把气球用短绳绑到他的手腕上，气球便随着手的摆动而不停的摇动。
另外，尽量让孩子的手发挥多种功能，对于培养孩子的观察能力具有巨大的影响。每当卡尔醒来，小手松开的那一刻，我和妻子赶紧让他抓点东西，平时经常活动他的手指，经常让他抚摸东西和拍手掌。
儿童越早学会语言越好，语言是人类与动物相区别的重要标志，语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具孩子就不可能得到任何知识。
32.尽早向孩子灌输词汇
34.为了尽早开发孩子的记忆力，创造力，想象力
纸牌学习

推荐

回应 2019-11-05 10:55:53

> 更多读书笔记（共15篇）

论坛 · · · · · ·


彪迷前来报道	来自第一书记	3 回应	2022-02-06 16:17:12
这本书成了教育启发还是天才攻略？	来自小虾		2013-04-06 13:20:27
冥想和儿童注意力	来自公益霎哈嘉瑜伽		2011-07-22 08:48:48
此書誤國誤民，望慎讀之	来自北京待明	1 回应	2009-11-03 01:43:39
书还不错	来自凉菜沙拉		2009-09-17 16:14:27