出版社: 生活·读书·新知三联书店
副标题: 作文四书之一
出版年: 2014-6
页数: 304
定价: CNY 28.00
装帧: 平装
丛书: 王鼎钧作品系列
ISBN: 9787108050038
内容简介 · · · · · ·
“论说文和抒情文一样,都来自生活,都是作者心灵的自鸣。生活中有情有理,即使是从来没进过课堂的人,天天也在抒情说理,现在要做的练习是,如何把这种能力自觉地运用到作文上来……我觉得学写论说文和学习数学有某种相通之处,可以设下定理程式,一步一步推进,由简及繁,由浅入深。”
——王鼎钧
本书从一个国文老师的作文课开始,通过教师和学生的互动,层层推进,给出议论文写作的关键步骤:建立是非论断的骨架 —— 为论断找到有力的证
据 —— 配合启发思想的小故事、权威的话、诗句,必要的时候使用描写、比喻,偶尔用反问和感叹的语气等 —— 使议论文写作有章可循,不啻为研习者的路标。而书中丰富的事例,也是台湾社会发展的一面镜子。
讲理的创作者
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王鼎钧 作者
作者简介 · · · · · ·
山东省兰陵人,1925 年出生于一个传统的耕读之家;1949年到台湾,服务于(台湾)中国广播公司,还曾担任过多家报社副刊主编;1979 年应聘至美国的大学任教,之后定居纽约至今。
王鼎钧的创作生涯长达半个多世纪,著作近四十种。从六十年代早期的作品到1975 年《开放的人生》,再到八十年代初期《作文七巧》,其“人生四书”、“作文四书”等作品在台湾销行极广,至今不衰。
自七十年代末期起,王鼎钧开始了《碎琉璃》等独树一帜的文学创作;1988 年《左心房漩涡》出版之后,更被誉为“当之无愧的散文大师”。
从1992 年至2009 年,王鼎钧历时十七年陆续发表“回忆录四部曲”。这四卷书融人生经历、审美观照与深刻哲思于一体,显示一代中国人的因果纠结、生死流转。
目录 · · · · · ·
新版前言
讲理
是非法
拿证据来!
说故事
肌肉
诗云
绘影绘声
子日
好有一比
反问
补习
辩论会
电视机
原子笔、毛笔
咖啡馆
倒彩
就事论理
接着说
别
后记长话短说——贯串三十六年的故事
· · · · · · (收起)
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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原来故事能发生两种作用:第一,它能给我们趣味,第二,它能启发我们的思想。它既然能够启发我们的思想,那么它的作用,跟一篇论说文的作用,在某一点上,可以联合起来。 (查看原文) —— 引自第62页 -
前面我们说过,故事不但可以启发我们的思想,更可以给我们很多趣味,用故事来配合说理,一方面使你的道理说得更加清楚,一方面也可以使你的文章更吸引人。 你们这些喜欢听故事的人,平时听了很多的故事,读了很多的小说,看了很多的电影、话剧,希望你们不要忘了,这都是你们写论文的资料,你们大可以在论文开头的时候,或者在论文的中间,安排一个故事。故事跟证据不同,证据是实际上有过那件事,故事只是一个故事。论文的证据,可以多举几个,故事只要一个就行。 (查看原文) —— 引自第62页
> 全部原文摘录
丛书信息
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学了也不一定讲理,不学也不一定不讲理的书

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王鼎钧先生的“作文五书”,算不上写作秘笈,只是把文章写法进行了庖丁解牛式的拆解,如同一位循循善诱的教书先生,把文章之道娓娓道来,生动活泼、通俗实用。 《讲理》讲的是议论文写作方法,但拈出''讲理"二字,关涉社会和人生的方方面面,就具有了多种意涵。如以三十而立的... (展开)> 更多书评 43篇
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订阅关于讲理的评论:
feed: rss 2.0
1 有用 两块钱 2018-09-07 12:45:37
想用作輔導學姐申論的教材 覺得還是蠻適合寫作入門指引的 一不小心就差不多看完了
25 有用 胖达叔 2016-09-28 15:35:59
原本打算给学生上评论写作课的时候用,但是这毕竟给中学生写的,对大学生太浅了点儿,然而给一般中学生及中学语文老师或者打算当老师的人读,却非常合适。
10 有用 启风 2017-03-26 14:01:06
很有意思的一本书,有意思在细节处很多早年的台湾民情。
1 有用 菜菜 2017-02-12 17:54:09
毕竟是六十年代的书。虽然理是在的,稍微有点旧了。不过慢条斯理说话方式我是喜欢的。
3 有用 野原新之助 2018-10-12 11:50:56
这本书不是第一次读了。大学时读过,当时觉得助益不大,最近想系统读一读王鼎钧,居然发现这本书给我很大启发。果然一本书是常读常新,收获也与心情、时机有关。王鼎钧的这本《讲理》是以国文老师的身份教中学生写论说文(即议论文),但培养学生讲理的能力或许比写作更重要。议论文无非是表达观点,但要有理有据,要弄清楚什么是事实、什么是观点,在事实充分的基础上使观点有说服力。“文无定法”是很时髦的说法,但写作的方法并... 这本书不是第一次读了。大学时读过,当时觉得助益不大,最近想系统读一读王鼎钧,居然发现这本书给我很大启发。果然一本书是常读常新,收获也与心情、时机有关。王鼎钧的这本《讲理》是以国文老师的身份教中学生写论说文(即议论文),但培养学生讲理的能力或许比写作更重要。议论文无非是表达观点,但要有理有据,要弄清楚什么是事实、什么是观点,在事实充分的基础上使观点有说服力。“文无定法”是很时髦的说法,但写作的方法并不是不能传授,只是需要记住,方法不是万能的。读这本书有一句话印象很深:“教学如扶醉人”。 (展开)