内容简介 · · · · · ·
成为学者，也许是大学教师最重要的职业期待。然而，随着高等教育制度的变革，特别是聘任制度、科研资助制度的变化，使成为学者之路增添了更多未知和不确定性。在这一背景下，“青椒”、“工蜂”等关于大学教师的热词不断涌现，在诸多戏谑、调侃和自嘲中，这些隐喻及对这些话语的再实践突显着大学教师在职业道路上遇到的种种制度壁垒和个体心境。那么，大学教师理想中的学术工作该是如何？变革中的我国高等教育生态对大学教师的学术工作提出了哪些新要求？大学教师又是如何阐释和理解这些制度变革的？大学教师个体采用何种策略应对制度要求？本书通过大量访谈，勾勒出高等教育急剧变革的当下中国大学教师的群像，对典型个案的深描与理论分析相结合，也为未来学术工作管理制度的完善提供了实证基础。
作者简介 · · · · · ·
李琳琳：华东师范大学教育学部高等教育研究所讲师。2013年毕业于香港中文大学教育学院，获教育学哲学博士学位。研究方向：高等教育、学术工作、大学课程与教学。阶段性研究成果散见于Teaching in Higher Education、Asia Pacific Education Review、《高等教育研究》等国内外期刊。
目录 · · · · · ·
前言
第一章 大学教师学术工作的时代境遇
第一节 全球学术工作管理的历史演变
第二节 我国学术工作管理的历史演变
第三节 学术工作的理论探究
第四节 研究问题、方法及概念框架
· · · · · · (更多)
第一章 大学教师学术工作的时代境遇
第一节 全球学术工作管理的历史演变
第二节 我国学术工作管理的历史演变
第三节 学术工作的理论探究
第四节 研究问题、方法及概念框架
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2 有用 西西弗斯的石头 2023-05-14 16:59:18 上海
对于不了解国内学术生态、初入教职的人群还是非常有意义的。在求职过程中，一度很困惑求职单位的招人标准、程序；因为不是系统内的成员，很难预知到这个过程是什么样的，整个系统对我来说是巨大的迷雾，充斥着各种各样的小道消息。这本书深入阐述了高校的学术、教学、服务管理制度以及不同层级的学者的应对策略，能够帮助了解不同学校的生态差异以及高校的制度期望是什么，同时，也可以通过他人的策略去看个人可选择的空间。
0 有用 Kilimanjaro 2020-02-24 00:02:45
所谓常识，但是在香港博士看来变得新颖了～分析弱了点。
2 有用 西西弗斯的石头 2023-05-14 16:59:18 上海
对于不了解国内学术生态、初入教职的人群还是非常有意义的。在求职过程中，一度很困惑求职单位的招人标准、程序；因为不是系统内的成员，很难预知到这个过程是什么样的，整个系统对我来说是巨大的迷雾，充斥着各种各样的小道消息。这本书深入阐述了高校的学术、教学、服务管理制度以及不同层级的学者的应对策略，能够帮助了解不同学校的生态差异以及高校的制度期望是什么，同时，也可以通过他人的策略去看个人可选择的空间。
0 有用 Kilimanjaro 2020-02-24 00:02:45
所谓常识，但是在香港博士看来变得新颖了～分析弱了点。