欧洲史

内容简介：

一部欧洲史,虽然充满了敌对与争夺、厮杀与流血,甚至于个别野心家或民族欲称霸一方、恃强凌弱、背信弃义,但这部欧洲史里也贯穿着相互间友好的交往、相互的影响与借鉴以及共同的欢欣与喜悦。

自从专制和极权在整个欧洲垮台之后,欧洲所有的公民都可以就其历史和命运进行自由的思考,并且各国的历史也都休戚相关,这使得他们形成了共同的价值观,保障了今天欧洲的文明、富足。

本书以通俗浅显的文字、丰富的图片,使读者可以直观、全面地了解欧洲文明的缘起、滥觞,甚至于可由此发现人类发展的轨迹。

主编推荐：

每个人都应该是历史学家。

这是一本别开生面的历史书，它由欧洲14位不同国家的历史学家共同编写，他们深信,在各国历史之外，还有一幅更为全面的欧洲历史嬗变的图景。它不是一本大肆宣扬欧洲的作品，只是力求抛开各种偏见，去了解、去解释历史事实。

历史是一门敏感的、趣味盎然的学...

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内容简介：

一部欧洲史,虽然充满了敌对与争夺、厮杀与流血,甚至于个别野心家或民族欲称霸一方、恃强凌弱、背信弃义,但这部欧洲史里也贯穿着相互间友好的交往、相互的影响与借鉴以及共同的欢欣与喜悦。

自从专制和极权在整个欧洲垮台之后,欧洲所有的公民都可以就其历史和命运进行自由的思考,并且各国的历史也都休戚相关,这使得他们形成了共同的价值观,保障了今天欧洲的文明、富足。

本书以通俗浅显的文字、丰富的图片,使读者可以直观、全面地了解欧洲文明的缘起、滥觞,甚至于可由此发现人类发展的轨迹。

主编推荐：

每个人都应该是历史学家。

这是一本别开生面的历史书，它由欧洲14位不同国家的历史学家共同编写，他们深信,在各国历史之外，还有一幅更为全面的欧洲历史嬗变的图景。它不是一本大肆宣扬欧洲的作品，只是力求抛开各种偏见，去了解、去解释历史事实。

历史是一门敏感的、趣味盎然的学科，它帮助我们了解自己的根源，并关注由这些根源所产生的紧张状态。

因而我们通过历史回顾过去,思考现在,进而思考未来。

名家推荐：

这是几个法国人写的大学教科书，翻译者是蔡鸿滨和桂裕芳，北大法语系的老教授。这个《欧洲史》的特点是你要查年代，特别方便，每一章都有一个年代表，可以帮助你们了解历史。刚才不是讲我们这个课不讲那么多细节么，不会讲这个年，那个年，我脑子也没有那么灵活，常常会忘，所以你们自己查书。

——社会科学院前欧洲研究所所长 陈乐民

前 言 ／ 1
序 言 ／ 1
欧洲的特性 ／ 1
一、欧洲的地理特点／ 2
二、语言的差异是分裂的因素吗？／ 4
三、是欧洲文明还是多种欧洲文化？／ 5
· · · · · · (更多)

前 言 ／ 1
序 言 ／ 1
欧洲的特性 ／ 1
一、欧洲的地理特点／ 2
二、语言的差异是分裂的因素吗？／ 4
三、是欧洲文明还是多种欧洲文化？／ 5
四、从社会到经济的一体化／ 10
欧洲关于历史的种种问题／ 14
第一章 从冻原到神庙（史前史至公元前 4 世纪） ／ 27
一、欧洲最初的人类／ 28
二、欧洲最初的耕种者／ 31
三、金属器时代和地中海贸易／ 36
四、希腊在地中海地区的扩张／ 41
五、新的欧洲权力中心／ 48
六、古典文明的全盛时期／ 51
七、是合并还是分裂？／ 58
第二章 罗马的影响（公元前 6 世纪至公元 5 世纪） ／ 65
一、罗马：从七个山丘到庞大帝国／ 67
二、罗马的欧洲／ 77
三、入侵与转变：迈向新欧洲／ 89
第三章 拜占庭和西罗马帝国（6 ～ 11 世纪） ／ 103
一、查士丁尼和 6 ～ 7 世纪的拜占庭帝国／ 104
二、拜占庭和欧洲的新强国：8 ～ 9 世纪／ 114
三、 10 ～ 11 世纪拜占庭的鼎盛时期／ 121
四、 10 ～ 11 世纪的西欧世界／ 127
五、 6 ～ 11 世纪东方和西方的宗教生活／ 130
第四章 中世纪西欧的基督教世界（11 ～ 13 世纪） ／ 137
一、中世纪的欧洲与基督教民族／ 138
二、封建制度的欧洲／ 143
三、帝国和罗马教廷／ 153
四、城市中心和交通干线／ 156
五、欧洲之外的欧洲／ 163
六、文化的统一和政治的分裂／ 165
第五章 危机与文艺复兴（14 ～ 15 世纪） ／ 175
一、经济／ 176
二、社会／ 186
三、政治和政府／ 191
四、宗教和精神生活／ 198
五、文化上的变迁／ 202
第六章 与世界会合（15 ～ 18 世纪） ／ 213
一、欧洲扩张的原因及条件／ 214
二、大发现：西班牙与葡萄牙（15 ～ 16 世纪） ／ 220
三、 大发现：英国、法国、荷兰（15 ～ 18 世纪） ／ 232
四、殖民帝国的形成／ 236
五、走向世界经济／ 243
六、不同文化的相遇 ／ 247
第七章 改革与专制主义（16 ～ 17 世纪） ／ 251
一、文艺复兴：欧洲向意大利学习／ 252
二、宗教革命／ 262
三、反改革与天主教改革／ 270
四、被宗教战争分裂的欧洲／ 273
五、专制主义的欧洲／ 279
第八章 启蒙与自由思想（1700 ～ 1815 年） ／ 291
一、大旅行：欧洲教育／ 292
二、王朝与战争／ 297
三、社会生活与经济生活／ 302
四、启蒙／ 308
五、从美国革命到法国革命 ／ 313
六、拿破仑帝国及其失败／ 324
第九章 欧洲的现代化（19 世纪） ／ 331
一、自由主义与民族主义／ 332
二、人口与城市化／ 344
三、农业领域里的变化 ／ 349
四、欧洲的工业化／ 352
五、政治结构与社会改革 ／ 362
六、 19 世纪的文化运动 ／ 368
第十章 走向自我毁灭（1900 ～ 1945 年） ／ 373
一、 1900 年的欧洲 ／ 375
二、第一次世界大战 ／ 379
三、欧洲新秩序 ／ 384
四、从复苏到危机 ／ 390
五、战争准备 ／ 395
六、第二次世界大战 /399
第十一章 从分裂到开放？ （1945 ～ 1985 年） ／ 407
一、被摧毁、被统治与分裂的欧洲 ／ 408
二、重建（1947 ～ 1960 年） ／ 413
三、繁荣（1960 ～ 1974 年） ／ 418
四、危机与对危机的回答（1974 ～ 1985 年） ／ 421
第十二章 迈向统一的欧洲？ （1986 ～ 1996 年） ／ 427
一、一体化（1986 ～ 1989 年） ／ 428
二、欧洲统一的希望（1990 ～ 1992 年） ／ 430
三、幻想破灭的欧洲（1992 ～ 1996 年） ／ 431
四、 21 世纪时欧洲的地位如何？ ／ 437
· · · · · · (收起)

第五章 危机与文艺复兴 (14～15世纪) 　　14世纪初，欧洲开始出现各种灾难骚扰的时期。 　　频繁发生的饥荒使居民疲弱不堪，更容易受各种流行病的侵袭，如黑死病曾造成大量人口死亡。接连不断的战争也给居民造成巨大灾难，因为战争的后果就是政治混乱，赋税沉重，兵士劫掠。 　　另一方面..

• 第五章 危机与文艺复兴