内容简介 · · · · · ·
周保松是香港中文大学的教师,研究政治哲学的学者。他把对哲学、人生与大学教育的种种思考写下来,通过电子邮件发给学生,然后一起讨论。这样的交流,夜以继日,经年堆叠,已有数十万字。通过撰写和阅读这些文字,教师与学生两者均获得了超出流俗之上的精神与信念的支持。
在书中周保松正面回答了下面这些问题:作为一个自由人,能够做出自己的选择,也必会做出选择,那么,什么是值得我们去追寻的?大学教育的目的是什么,我们离开这个目的有多远了?政治的本义是什么,怎样把个人的幸福和制度、政治生活融合为一?公正,在我们的社会、我们认定的最重要价值中,占据什么位置?作者不仅坐而言,而且起而行,他对个人成长和学术经历的追述,有亲切的体验和感人的故事,让书中的理念更具有可信的力量。此外,作者的哲学启蒙老师陈特在癌症病故前,与他做了五次长谈,分别关于幸福和意义等终极问题。陈特一生罕有著述,...
周保松是香港中文大学的教师,研究政治哲学的学者。他把对哲学、人生与大学教育的种种思考写下来,通过电子邮件发给学生,然后一起讨论。这样的交流,夜以继日,经年堆叠,已有数十万字。通过撰写和阅读这些文字,教师与学生两者均获得了超出流俗之上的精神与信念的支持。
在书中周保松正面回答了下面这些问题:作为一个自由人,能够做出自己的选择,也必会做出选择,那么,什么是值得我们去追寻的?大学教育的目的是什么,我们离开这个目的有多远了?政治的本义是什么,怎样把个人的幸福和制度、政治生活融合为一?公正,在我们的社会、我们认定的最重要价值中,占据什么位置?作者不仅坐而言,而且起而行,他对个人成长和学术经历的追述,有亲切的体验和感人的故事,让书中的理念更具有可信的力量。此外,作者的哲学启蒙老师陈特在癌症病故前,与他做了五次长谈,分别关于幸福和意义等终极问题。陈特一生罕有著述,书中这五篇对谈让我们认识了这位仁厚的智者。
走进生命的学问的创作者
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周保松 作者
作者简介 · · · · · ·
周保松 七十年代初生于中国农村,1985年移民香港。香港中文大学哲学系毕业,英国伦敦政治及经济学院博士。现于香港中文大学政治与行政学系任教,曾获中文大学通识教育模范教学奖及校长模范教学奖。著有《小王子的领悟》(2016)、《政治的道德:从自由主义的观点看》(2014)、《自由人的平等政治》(2010)、《相遇》(2008)、《政治哲学对话录》(2004)等。
目录 · · · · · ·
自序:活得好这回事
致谢
辑一 学生
1. 或许不是多余的话
2. 独一无二的松子
3. 政治、学术与人生
4. 论辩和论政
5. 读书之乐
附录 新亚学规
6. 政政人何所重
7. 走进生命的学问
辑二 老师
8. 夜阑风静人归时
最后的五堂课:与陈特先生对谈
9. 之一:体验死亡
10. 之二:追寻意义
11. 之三:善恶幸福
12. 之四:师友杂忆
13. 之五:论情说爱
14. 光照在黑暗里——纪念沈宣仁先生
附录 沈宣仁先生给作者的最后一封电邮
15. 真正的教者──侧记高锟校长
辑三 大学
16. 中大人的气象
17. 我所理解的新亚精神
18. 做个自由人——《政治哲学对话录》序
19. 个人自主与意义人生——哈佛学生的两难
20. 什么是好?什么是坏?──重建中国大学的价值教育
21. 大学的价值:周保松、梁文道对谈
辑四 回忆
22. 童年往事
23. 倘佯在伦敦书店
24. 淘书心情
25. 寻找以赛亚.伯林
26. 活在香港——一个人的移民史
27. 行于所当行——我的哲学之路
代后记 可有可无的灰尘(陈日东)
· · · · · · (收起)
丛书信息
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走进生命的学问的书评 · · · · · · ( 全部 34 条 )
爱与正义——评周保松《走进生命的学问》
进生命的学问,启迪心灵的书籍 -----读周保松《走进生命的学问有感》
也许,我会去中大看看你。
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0 有用 collina 2020-08-25 19:40:11
几篇文章对高中时的自己影响很深。
1 有用 小饼干儿酱 2020-03-25 16:39:25
关于大学价值的思考挺感人;回忆移民和留学的部分也很有意思。 但关于生命意义的讨论,周保松老师好像什么都说了,又什么都没说。虽不赞同他的观点,但一个能将自己思考结论投入生命实践的人,本身就值得敬佩和学习。 危险的是不屑行动的人:独自沉思时是一个样子,以为理解生命真谛、看透世间真相,感觉好极了;但一旦跳入社会洪流就立马是另一番样子。 此外,看周老师友人的后记,突然明白了,虚无主义具有让人停止思考... 关于大学价值的思考挺感人;回忆移民和留学的部分也很有意思。 但关于生命意义的讨论,周保松老师好像什么都说了,又什么都没说。虽不赞同他的观点,但一个能将自己思考结论投入生命实践的人,本身就值得敬佩和学习。 危险的是不屑行动的人:独自沉思时是一个样子,以为理解生命真谛、看透世间真相,感觉好极了;但一旦跳入社会洪流就立马是另一番样子。 此外,看周老师友人的后记,突然明白了,虚无主义具有让人停止思考的强大功效,正是因为它的批判力,但它本身并非真理,故易陷入只拆不建的混乱。难怪阿伦特说,虚无主义是永远伴随着思考的危险。套用金观涛评马克思主义的话说:虚无主义作为反思之巨镜是成功的,但它不能脱离自己反思的对象独立存在。 不过我反对虚无主义主要是因为,听起来怎么怪中二的…… 跑题了。 (展开)
36 有用 有一颗胡桃子 2018-04-18 09:51:42
适合本科生看。让我想起上大学那几年,世界文学、近代史等几门课的老师讲得极好,让我第一次真正感受到“学习使我快乐”,上课是享受,下课就泡图书馆阅读相关书籍,完全是从心出发毫无功利心的学习。在工作快四年的今天,回想起来,依旧觉得幸福,我体验过真正珍贵而欢乐的学习时光。
3 有用 马东锡 2019-09-02 18:22:07
在图书馆看见作者是周保松就赶紧借了怕以后看不到了...还是会被一些地方感动到。想到周耀辉写的“世界再坏,仍旧不怕”,但求刹那的乌托邦。
20 有用 时代退步 2017-10-11 21:35:26
大学最后一年读到这本书,从高中开始那股为生命而求索的热忱仿佛一下子被唤了出来,都浮现在眼前,静静燃烧。用爱来消融自由主义所勘定的个体间的隔阂,让人读后满心欢喜,却也忍不住掩卷叹息。周老师把生命活得真诚,这份赤子的纯粹,在世俗世界里太过难得。反省之际,也给现在的自己打气吧……
0 有用 一一一一 2024-05-09 17:07:26 湖北
做一个自由人,关心自己生活的意义,也关心社会的公平正义。
0 有用 伊爾米弟索語系 2024-05-08 23:43:36 河北
本科生都应该读读。前三辑其实反复再讨论两件事:一个是怎么追求美善成为“真正的人”,另一个则是大学教育要培养怎样的学生。周保松老师文辞真诚,从自己的经验谈起,讲到中大的民主氛围和求人与做人齐进的新亚精神,让人耳目一新。第四辑,回顾自己的移民史和求学生涯,移民史那篇写的真好,交待自己如何逐渐接受自己是香港人这一身份认同的转变历程,同大陆的命运息息相关。而且周老师是研究罗尔斯的缘故,谢谢让我稍微领略到罗... 本科生都应该读读。前三辑其实反复再讨论两件事:一个是怎么追求美善成为“真正的人”,另一个则是大学教育要培养怎样的学生。周保松老师文辞真诚,从自己的经验谈起,讲到中大的民主氛围和求人与做人齐进的新亚精神,让人耳目一新。第四辑,回顾自己的移民史和求学生涯,移民史那篇写的真好,交待自己如何逐渐接受自己是香港人这一身份认同的转变历程,同大陆的命运息息相关。而且周老师是研究罗尔斯的缘故,谢谢让我稍微领略到罗尔斯的魅力,有点想读罗尔斯的正义论了。 (展开)
0 有用 日月换行李 2024-05-08 20:49:21 英国
待政治哲学方面的知识扩充足够后 再好好读“行于所当行—我的哲学之路”那篇
0 有用 lemon 2024-04-07 14:05:08 四川
读不进去
0 有用 茧 2024-04-04 17:00:23 广东
这书或许其实更适合身处大学象牙塔的学生,但已身为社会打工人的我也被书里所表达的观点所感召了,关于社会公义与个人利益的权衡选择、关于意义的探寻、关于博雅教育和教育商品化,而最后一篇由陈日东所写的后记更让我惊觉自己有虚无主义的偏向。