内容简介 · · · · · ·
“论说文和抒情文一样,都来自生活,都是作者心灵的自鸣。生活中有情有理,即使是从来没进过课堂的人,天天也在抒情说理,现在要做的练习是,如何把这种能力自觉地运用到作文上来……我觉得学写论说文和学习数学有某种相通之处,可以设下定理程式,一步一步推进,由简及繁,由浅入深。”
——王鼎钧
本书从一个国文老师的作文课开始,通过教师和学生的互动,层层推进,给出议论文写作的关键步骤:建立是非论断的骨架 —— 为论断找到有力的证
据 —— 配合启发思想的小故事、权威的话、诗句,必要的时候使用描写、比喻,偶尔用反问和感叹的语气等 —— 使议论文写作有章可循,不啻为研习者的路标。而书中丰富的事例,也是台湾社会发展的一面镜子。
讲理(增订版)的创作者
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王鼎钧 作者
作者简介 · · · · · ·
山东省兰陵人,1925 年出生于一个传统的耕读之家;1949年到台湾,服务于(台湾)中国广播公司,还曾担任过多家报社副刊主编;1979 年应聘至美国的大学任教,之后定居纽约至今。
王鼎钧的创作生涯长达半个多世纪,著作近四十种。从六十年代早期的作品到1975 年《开放的人生》,再到八十年代初期《作文七巧》,其“人生四书”、“作文四书”等作品在台湾销行极广,至今不衰。
自七十年代末期起,王鼎钧开始了《碎琉璃》等独树一帜的文学创作;1988 年《左心房漩涡》出版之后,更被誉为“当之无愧的散文大师”。
从1992 年至2009 年,王鼎钧历时十七年陆续发表“回忆录四部曲”。这四卷书融人生经历、审美观照与深刻哲思于一体,显示一代中国人的因果纠结、生死流转。
目录 · · · · · ·
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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原来故事能发生两种作用:第一,它能给我们趣味,第二,它能启发我们的思想。它既然能够启发我们的思想,那么它的作用,跟一篇论说文的作用,在某一点上,可以联合起来。 (查看原文) —— 引自第62页 -
前面我们说过,故事不但可以启发我们的思想,更可以给我们很多趣味,用故事来配合说理,一方面使你的道理说得更加清楚,一方面也可以使你的文章更吸引人。 你们这些喜欢听故事的人,平时听了很多的故事,读了很多的小说,看了很多的电影、话剧,希望你们不要忘了,这都是你们写论文的资料,你们大可以在论文开头的时候,或者在论文的中间,安排一个故事。故事跟证据不同,证据是实际上有过那件事,故事只是一个故事。论文的证据,可以多举几个,故事只要一个就行。 (查看原文) —— 引自第62页
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丛书信息
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讲理(增订版)的书评 · · · · · · ( 全部 43 条 )

不会写议论文?看这一本这够了


王鼎钧先生讲论说文作法
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先生多次推荐的书。去年十月在孔网花一百买下整套,寄至家中给上初中的小孩阅读,以解如何作文之惑。现封锁期间,除福柯外无实体书可读,拿来消遣,却有意外收获。 王鼎钧先生写《讲理》为四十年前参加联考的学生演示论说文的作法,即当下议论文的写法,时隔多年,仍不过时。他... (展开)
《想写爆款文,先学议论文》

学了也不一定讲理,不学也不一定不讲理的书

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订阅关于讲理(增订版)的评论:
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1 有用 逸之 2020-09-28 10:33:27
2046#以课堂教学形式讲述论说文作法,深入浅出,循循善诱,大有裨益。对于小学生、初中生而言,用来指导写议论文足够了,可能比一般的老师讲得更好。对于大学生来说有点浅了,可技法还是通用的,而且作者文笔很好,读来畅快。学习讲理,写议论文受益终身。
0 有用 WeAreOne 2021-11-26 08:27:21
表面上是在给学生教作文,但你发现在一个人的早期教授他“讲理”是多么必要。因为当我们愤怒,想骂人甚至想以武服人时,很可能是我们的讲理能力不足。
0 有用 Academy 2022-10-02 15:16:15 广东
中学生作文教材
1 有用 日落西山 2023-02-25 10:26:29 北京
有意思的构思,将写议论文的方法通过小说分层展开,层层递进,确实是一个出色的教科书!可以毕业了…似乎是一种解放!奋勇向前!
1 有用 pinkelephant 2025-05-05 11:20:58 美国
故事太多了,成人读起来有点啰里八嗦,适合初中和小学生读