出版社: 中国青年出版社
副标题: 通往卓越教育的路径
原作名: Marva Collins' Way
译者: 刘琳红
出版年: 2019-4
页数: 312
定价: 49.8
装帧: 平装
ISBN: 9787515355122
内容简介 · · · · · ·
为什么一间教室发生的故事会引起全美媒体的报道以及全国范围对教育的讨论?
为什么一名中小学教师会连续被两任美国总统邀请担任教育部长?
为什么全美和欧洲各国的教师会来到这所学校观摩她的教学并参加培训与研讨?
为什么成千上万的家长会给她写信希望其帮助解答养育子女的困惑?
本书不仅讲述了当代传奇教师马文·柯林斯在教育这条道路上的挣扎与成功——她在公立小学担任多年教师,之后创办了只有一间教室的学校并将其发展壮大,更包含其课堂教学的详尽实录,清晰地传达了她的教育理念、方式与方法。
马文的学生最初的学习水平远低于平均水平,有着各种“问题”。但在她的眼中,从来没有失败的学生,只有失败的教育。她的信念、勇气、执着与奉献,帮助她的学生发生了奇迹般的转变。后进生的学习成绩超过其年龄的平均水平,单词都拼不对的孩子能阅读莎士比亚的作品。一群没有自信、被所有人认为注定要失败的孩...
为什么一间教室发生的故事会引起全美媒体的报道以及全国范围对教育的讨论?
为什么一名中小学教师会连续被两任美国总统邀请担任教育部长?
为什么全美和欧洲各国的教师会来到这所学校观摩她的教学并参加培训与研讨?
为什么成千上万的家长会给她写信希望其帮助解答养育子女的困惑?
本书不仅讲述了当代传奇教师马文·柯林斯在教育这条道路上的挣扎与成功——她在公立小学担任多年教师,之后创办了只有一间教室的学校并将其发展壮大,更包含其课堂教学的详尽实录,清晰地传达了她的教育理念、方式与方法。
马文的学生最初的学习水平远低于平均水平,有着各种“问题”。但在她的眼中,从来没有失败的学生,只有失败的教育。她的信念、勇气、执着与奉献,帮助她的学生发生了奇迹般的转变。后进生的学习成绩超过其年龄的平均水平,单词都拼不对的孩子能阅读莎士比亚的作品。一群没有自信、被所有人认为注定要失败的孩子根本性地转变了对学习的态度,取得了极高的学习成就与令人惊叹的成功。
在本书中,你将读到马文·柯林斯的教育之道:
如何用赞美和鼓励建立孩子自信,释放他们无限潜能
如何用爱、耐心、高要求、严标准让后进生变得优秀,让优秀的学生变得卓越
如何让孩子爱上学校和学习、学会并爱上阅读
如何用提问、课堂讨论激发学生思考
如何拥有好的课堂纪律,如何对待公然与你敌对的孩子
如何让孩子拥有积极乐观的生活态度,去努力,去争取
……
本书的两份附录,分别是写给家长与教师的,就如何实现高质量的教育和为孩子创建更加美好成功的未来,给出了切实可行的建议。
包括教师、校长、家长在内的所有教育者将因阅读此书而受益,进而让他们的孩子获益终生。
马文·柯林斯的教育之道的创作者
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作者简介 · · · · · ·
马文·柯林斯,20世纪30年代生于亚拉巴马州,是公认的美国最重要的教育家之一。她不仅影响了许许多多的孩子,更是影响了整个美国的教育体系,以及无数教育者的教育理念与方式。
马文曾在一所公立小学担任教师多年,后来创办西区预备学校(涵盖学龄前、中小学阶段的学生)。她的故事和学校后来被《芝加哥太阳时报》、《时代周刊》、《人物》以及哥伦比亚广播公司、美国广播公司等媒体报道与宣传。媒体都称她为“奇迹的创造者”。她的事迹被拍成传记电影《马文·柯林斯的故事》。
各地的教师熙熙攘攘地涌进她的课堂,参加她的研讨会,甚至不远千里从德国和西班牙赶来观摩她的教学技巧。忧心忡忡的父母向她寻求建议。而政治家则请求她伸出援助之手。连续两任美国总统罗纳德·里根与老布什都请她做他们的教育部长,她都予以拒绝,她说“我太喜欢教书了,我属于教室”。
她的学校在美国多个州建立,学生达数千名。她...
马文·柯林斯,20世纪30年代生于亚拉巴马州,是公认的美国最重要的教育家之一。她不仅影响了许许多多的孩子,更是影响了整个美国的教育体系,以及无数教育者的教育理念与方式。
马文曾在一所公立小学担任教师多年,后来创办西区预备学校(涵盖学龄前、中小学阶段的学生)。她的故事和学校后来被《芝加哥太阳时报》、《时代周刊》、《人物》以及哥伦比亚广播公司、美国广播公司等媒体报道与宣传。媒体都称她为“奇迹的创造者”。她的事迹被拍成传记电影《马文·柯林斯的故事》。
各地的教师熙熙攘攘地涌进她的课堂,参加她的研讨会,甚至不远千里从德国和西班牙赶来观摩她的教学技巧。忧心忡忡的父母向她寻求建议。而政治家则请求她伸出援助之手。连续两任美国总统罗纳德·里根与老布什都请她做他们的教育部长,她都予以拒绝,她说“我太喜欢教书了,我属于教室”。
她的学校在美国多个州建立,学生达数千名。她每年培训上千名老师,每次迎来掌声与喝彩,她都无比谦逊地说:“我只是一名教师,不是奇迹缔造者,我只是非常爱我的孩子,并且比很多人都更加努力工作。”
希维娅·塔玛金,时任《时代周刊》特约记者,跟踪报道教育,对马文·柯林斯进行过采访与报道。后花了一年多时间,带着“她是如何上课的,以及为什么她的方法会奏效”的问题,观察马文·柯林斯的教学,跟进学生的进步,和家长、心理学家和其他教育者交谈,最后与马文·柯林斯一同写就本书。
目录 · · · · · ·
——马文·柯林斯老师印象/朱永新
序 言/亚历克斯·哈利
第二版前言/马文·柯林斯
前 言/希维娅·塔玛金
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
后 记
为家长答疑
为老师答疑
致 谢
· · · · · · (收起)
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3 有用 金鱼缭乱 2021-03-16 17:54:56
将来要是有机会成为一位教师或者一位家长,这本书我肯定还会再读几遍的。
5 有用 凛之魔法石 2019-09-14 14:34:38
#沐雨斋藏书#英文版看不下去,时隔近四十年,喜迎中文版。马文的整体教育理念就是围绕耐心得培养自信构建起来,学生的主观能动性非常重要,点燃他们的求知的燎原之火。此书的出版,对国内教育遭遇的各种问题,都有借鉴意义。虽然读完,然而还是难以处理女儿的问题。
2 有用 贺呵呵 2020-05-08 11:58:18
柯林斯是个很厉害的教师,她的教育方式推行难点在于教育工作可能根本找不到这么多像她这样精力充沛,喜欢学生,学识渊博,循循善诱的老师。 她这样坚强的品质真不是一般老师所能有的。她不当教育部长可能也有几个现实原因:1.她不喜欢官僚体系,也不知道怎么和那些人扯皮,她是个干实事的人,不是长袖善舞,左右逢源的人;2.她没有形成理论体系,不能通过什么教育法案,思想体系来行成制度,进而影响国家。 不抱怨别人,自己... 柯林斯是个很厉害的教师,她的教育方式推行难点在于教育工作可能根本找不到这么多像她这样精力充沛,喜欢学生,学识渊博,循循善诱的老师。 她这样坚强的品质真不是一般老师所能有的。她不当教育部长可能也有几个现实原因:1.她不喜欢官僚体系,也不知道怎么和那些人扯皮,她是个干实事的人,不是长袖善舞,左右逢源的人;2.她没有形成理论体系,不能通过什么教育法案,思想体系来行成制度,进而影响国家。 不抱怨别人,自己对自己负责,相信并发觉自己的潜能,对同伴的爱,坚持阅读。真是一本刚看以为是心灵鸡汤大路货到影响我心灵的书。 (展开)
32 有用 海光桅杆 2019-11-24 12:56:31
这就是缘分吧,问世近30年,今年4月才翻译成中文,而我不久前才知道这本书。
69 有用 艾扣扣 2019-10-24 19:00:10
毫不夸张的说这将是影响我未来教育生涯的一本书,从入门到现在,心中的困惑与寻觅,于此书中得到答案与激励。这就是我觉得对的方向:自尊自立、真实的内驱力、真正地把人当人、回馈他人与社会。也许我需要很多时间才能真正内化马文柯林斯的思想与信念,虽我驽钝,但祂是全能,我向祂求,能真正按照祂的心意去工作,用祂所喜悦的方式爱己爱人,Amen!
0 有用 糖豆子 2024-05-15 10:29:21 辽宁
十个基本原则:1、信念:强大的信念能移山倒海,相信学生,能够促使他们攀登高峰。2、收获:每一天都让学生收获满满。3、忠实:让学生踏实做好每一件小事,才能做好大事。4、不要做叛徒:不要损害学生的自信心,不要写下消极的评语。5、公平对待:不论背景条件。6、发自内心教书育人而不是为了薪水,要有激情,投入奉献。7、认真用心做好每一件事情:即使最倔强的学生也会放下冷漠积极起来。8、把教育事业当作生命:积极的... 十个基本原则:1、信念:强大的信念能移山倒海,相信学生,能够促使他们攀登高峰。2、收获:每一天都让学生收获满满。3、忠实:让学生踏实做好每一件小事,才能做好大事。4、不要做叛徒:不要损害学生的自信心,不要写下消极的评语。5、公平对待:不论背景条件。6、发自内心教书育人而不是为了薪水,要有激情,投入奉献。7、认真用心做好每一件事情:即使最倔强的学生也会放下冷漠积极起来。8、把教育事业当作生命:积极的态度是有感染力的。9、拯救:不要让学生失望,优秀的老师让后进生变得更好,让优秀的学生变得卓越。10、绝不放弃:如果你对某个孩子的教育最开始并未成功,要继续努力,再多一点努力,情况就会大不相同。 (展开)
0 有用 萨默塞特 2024-05-13 18:23:03 江苏
2024年第9本。可读性很强,像故事书一样。马文对孩子的教育方式体现了老师的人文情怀。老师不是机械的教育工具。反观我们孩子所面对的老师,多数都该像马文学习。作为一名家长,我也曾在孩子小的时候鼓励夸奖孩子,正面教育,但是慢慢也发现孩子会变得飘飘然,过于自大。后来我又调转方向,严格批评孩子,试图压制孩子的自大,结果又打击了孩子的自信心,让孩子压力很大。书中大部分篇章都在讲述马文老师对孩子的正面管教,倒... 2024年第9本。可读性很强,像故事书一样。马文对孩子的教育方式体现了老师的人文情怀。老师不是机械的教育工具。反观我们孩子所面对的老师,多数都该像马文学习。作为一名家长,我也曾在孩子小的时候鼓励夸奖孩子,正面教育,但是慢慢也发现孩子会变得飘飘然,过于自大。后来我又调转方向,严格批评孩子,试图压制孩子的自大,结果又打击了孩子的自信心,让孩子压力很大。书中大部分篇章都在讲述马文老师对孩子的正面管教,倒鲜少提及孩子有没有过于自大的情况,还是令我有点困惑。 (展开)
0 有用 巴扎嘿II 2024-05-12 01:55:52 重庆
教育必须有爱,必须严格要求。
0 有用 有雾霾快跑啊 2024-05-11 06:45:38 海南
怎么有这么懂积极心理学的老师。感觉还是因为她发自内心地喜欢、尊重每一个学生吧。
0 有用 一 2024-05-05 00:16:55 广西
相信自己