内容简介 · · · · · ·
「為了讓自己快樂，我必須每天攝取文學，無異於病人必須每天服用一匙藥。」
他像一個畫家斟酌筆下色彩，用文字描繪出令人樂在其中的世界。
◎諾貝爾文學獎得主帕慕克親自編選、繪製插圖
◎一部無法以小說寫成的小說家心靈寫照‧漫談伊斯坦堡、寫作歷程、政治、禁書，與日常生活
「寫作是一種慰藉，甚至是一種療癒。」
偉大小說家最精采的隨筆集
藝術家自省人生的完整紀錄
小說是什麼？人為何寫作？人渴望從文學中汲取什麼？在寫作與閱讀的旅程中，文字扮演著什麼樣的領航者？透過文字，小說家眼中的日常生活與城市風景，以及東西方認同問題，又呈現出什麼模樣？寫作數十載，一位享譽國際、大膽敢言的小說家，仍然每日於書房獨自與這樣的念頭對話。
本書由帕慕克親自選輯文章，集結雜誌專欄、隨筆、日記、演說稿，成就一本具自傳色彩的作品。他在書中談文學，談卡繆、魯西迪、波赫士、卡爾維諾、紀德等啟迪他心...
別樣的色彩的创作者
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![[土耳其] 奥尔罕·帕慕克](https://img9.doubanio.com/img/author/medium/public/1488439942.14.jpg)
奥尔罕·帕慕克 作者
作者简介 · · · · · ·
奧罕‧帕慕克 Orhan Pamuk（1952.06.07～）
2006年諾貝爾文學獎得主
2010年諾曼‧米勒終身成就獎得主
出生於伊斯坦堡，就讀伊斯坦堡科技大學建築系，伊斯坦堡大學新聞研究所畢業，曾客居紐約三年。自1974年開始創作生涯，至今從未間斷。
帕慕克在文學家庭中成長，祖父在凱莫爾時代建造國有鐵路累積的財富，讓他父親可以盡情沉浸在文學的天地間，成為土耳其的法文詩翻譯家。
生長於文化交融之地，令他不對任何問題預設立場，一如他的學習過程。他在七歲與二十一歲時，兩度考慮成為畫家，並試著模仿鄂圖曼伊斯蘭的細密畫。他曾經在紐約生活三年，只為了在如同伊斯坦堡一般文化交會的西方城市漫步街頭。
約翰．厄普戴克將他與普魯斯特相提並論，而他的歷史小說被認為與湯瑪斯．曼的小說一樣富含音樂性；書評家也常拿他與卡爾維諾、安貝托．艾可、尤瑟娜等傑出名家相評比。帕慕克...
目录 · · · · · ·
原文摘录 · · · · · · ( 全部 )
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我不想去上学了，因为我太困、太冷了。学校里也没有人喜欢我。 我不想去上学了，因为学校里有两个同学，他们比我大，也比我强壮。每次我走到他们身边的时候他们都会伸出胳膊，挡住我的去路，我很害怕。 我很害怕，我不想去上学了。在学校，时间仿佛静止不动了，万事万物皆被挡在外面——校门之外。 比如我家的房间，还有我的母亲、父亲，我的玩具，阳台上的小鸟。我在学校的时候，就特别想念他们，想的要哭。我看着窗外，外面的天空飘着朵朵云彩。 我不想去上学了，那里没有我喜欢的任何东西。 有一天，我画了一棵树，老师说：“那可真是一棵树，画的真好。”我又画了一棵，同样没有叶子。 于是就有孩子跑过来取笑我。 我不想去上学了。晚上上床的时候，一想到第二天要去学校，，我就感到恐惧。我说：“我不想去上学了。”家人就会反问；“你怎么能这么说呢？每个人都要去上学呢。” 每个人吗？那就让每个人去好了。我留在家里又会怎样呢？我昨天就去学校了，不是吗？那我明天不去，后天再去怎么样啊？ 我只想待在我的床上，待在房间里，或是任何一个地方，只要不是学校就好。 我不想去上学了，我病了。你看不出来吗？只要有人一说 “学校”这个词，我就感到恶心，会胃痛，连奶都喝不下。 我不想喝那瓶奶了，我不想吃任何东西，也不想去上学。我太难过了，没有人喜欢我。学校里还有那两个孩子，他们总是伸出胳膊挡我的路。 我去找过老师，老师说：“你跟着我干吗？”告诉你一件事情，但你要答应我不生气。我总是爱跟老师，老师则总会说：“不要跟着我。” 我不想去上学了，再也不想了。为什么？因为我就是不想去学校，这就是原因。 (查看原文) —— 引自章节：13 我不想去上学了 -
所有真正的文学，都源于这种童真的、盛满希望的信念，即人人彼此相似。一个作家持续多年将自己关在屋中，他正是以这样的姿态来暗指那单一的人性，一个不设置中心的世界。 今天，文学最需要讲述和剖析的，是人类的基本恐惧：担心被弃于其外，找不到自身价值所在，以及由此恐惧所衍生的自认无能之感；还有群体的羞辱感，劣根性、卑微感、蒙冤感、神经质、幻象中的侮辱感，以及连带而产生的民族主义膨胀和自我吹嘘…… (查看原文) —— 引自第482页
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別樣的色彩的书评 · · · · · · ( 全部 29 条 )
维舟
上海人民出版社2011版
世上的一切都为了写进书本而存在
奥尔罕•帕慕克并不是第一位这样做的作家：他把文学视为表现生活的最终（可能也是唯一的）手段，由此他能创造和构筑起一个新的世界。进入这个文字迷宫，实际上就是进入他的生活。从这个意义上说，《别样的色彩》这本看似主题散漫的集子虽然谈的是“关于生活、书籍与城市”，...
(展开)
谷立立
上海人民出版社2011版
游走于东西方罅隙中的异乡客
在宏观化、线性时间维度的传统文学式微后，当今的小说写作渐成碎片化的书写。帕慕克显然是这“碎片”的迷恋者。《别样的色彩》是由这生活“碎片”所组成。“所有的碎片都置于一个框架之内，暗暗指向一个我试图掩藏的中心。”在这本涵盖了生活、艺术、素描与旅行的随笔集中，我...
(展开)
King
上海人民出版社2011版
不一样的色彩 一样的心境
我终于理解为什么会喜欢帕慕克了。似乎我与他有着相同的心境。虽然我们相差几十岁，但至少小时生活的环境有类似之处，也就有了相似的心境。 在我看来，凯末尔的改革与邓小平的改革似乎有类似之处。两个强大的民族，在历史的发展中渐渐衰弱了，都沦为了西方的附庸。这对于曾经的...
(展开)
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1 有用 兜 2015-12-09 14:48:25
「如果知道護照（一份記錄他人如何判斷我們的文件）能減輕我們的悲傷，哪怕只有一點點，或許也是好事。每個人都有自己對身分認同的煩惱、期望和哀愁。」
0 有用 灵魂捏麵人 2017-12-05 00:39:23
曾经网聊一个土耳其女生她表示不喜欢帕慕克的作品，她不愿解释原因，由我这个外国人来看他的作品不仅仅异国风味且细腻探讨东西方差异，可能因此不能理解她的厌恶。读完后，或许是帕慕克从小深受西化教育，以其中上阶层出身，乐见一个东西交织并行不悖的祖国。我不得而知是否令该国人民觉得不切实际或基本上是个讨好西方的东方作家？
0 有用 海底的光线 2021-01-19 20:15:03
“我们每个人都在寻找能够令自己圆满的‘他者’。这趟旅程会带我们穿越表面、进入深处，更接近核心。真相在很远的地方，某个地方的某人这样告诉我们，所以现在我们出发上路去寻找。文学就是这趟旅程的故事。虽然我相信这趟旅程，却不相信在遥远的地方有个核心等待我们去发现。”和写出《伊萨卡岛》的卡瓦菲斯简直异曲同工，用完全不一样的题材和方式讲了如出一辙的话呢……
0 有用 海底的光线 2021-01-19 20:15:03
“我们每个人都在寻找能够令自己圆满的‘他者’。这趟旅程会带我们穿越表面、进入深处，更接近核心。真相在很远的地方，某个地方的某人这样告诉我们，所以现在我们出发上路去寻找。文学就是这趟旅程的故事。虽然我相信这趟旅程，却不相信在遥远的地方有个核心等待我们去发现。”和写出《伊萨卡岛》的卡瓦菲斯简直异曲同工，用完全不一样的题材和方式讲了如出一辙的话呢……
0 有用 灵魂捏麵人 2017-12-05 00:39:23
曾经网聊一个土耳其女生她表示不喜欢帕慕克的作品，她不愿解释原因，由我这个外国人来看他的作品不仅仅异国风味且细腻探讨东西方差异，可能因此不能理解她的厌恶。读完后，或许是帕慕克从小深受西化教育，以其中上阶层出身，乐见一个东西交织并行不悖的祖国。我不得而知是否令该国人民觉得不切实际或基本上是个讨好西方的东方作家？
1 有用 兜 2015-12-09 14:48:25
「如果知道護照（一份記錄他人如何判斷我們的文件）能減輕我們的悲傷，哪怕只有一點點，或許也是好事。每個人都有自己對身分認同的煩惱、期望和哀愁。」